أثر استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم

الباحث

سيف محمود يونس علي

المشرف

وليد وعد الله علي الأطوي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

ورقة الدقيقة الواحدة; الكرسي الساخن; المهارات الأساسية; كرة القدم

اثر استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في تحصيل بعض المهارات الأساسية في BS القدم المشرف الباحث أ.د.وليد وعدالله علي الأطوي سيف محمود يونس 75 اه aye Ve هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم في درس التربية الرياضية وايجاد الفروق بينهماء تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة cial) اما مجتمع البحث فقد تكون من طلاب الصف الأول المتوسط في متوسطة فلسطين للبنين للعام الدراسي (Ve VE - ٠١71( والمؤلفة من () شعب والبالغ عددهم (5؟؟) طالباًء وتمثلت عينة البحث من )+4( طالباً موزعين على ثلاث مجموعات وكل مجموعة شملت (T+) طالباً ، المجموعة التجريبية الاولى استخدمت استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة وتمثلت بشعبة (0)، والثانية استخدمت استراتيجية الكرسي الساخن وتمثلت بشعبة (A) أما الثالثة فأستخدمت الأسلوب المتبع في درس التربية الرياضية وتمثلت بشعبة (E) ، تضمن البرنامج التعليمي ثمانية اسابيع، وبواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع لكل مجموعة؛ و(1١) وحدة تعليمية لكل مجموعة ، وكان زمن الوحدة التعليمية )5٠( دقيقة، وبعد el gil من تنفيذ البرنامج تم اجراء الاختبارات البعدية وبالظروف نفسها التي اجريت فيها الاختبارات القبلية، بعد جمع البيانات تم معالجتها باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) واستنتج الآتي: -١ حققت استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن والاسلوب المتبع نتائج ايجابية في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. -Y حققت استراتيجية الكرسي الساخن نتائج ايجابية افضل من استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة والأسلوب المتبع فيما لم يكن هناك فروق بين نتائج استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة والاسلوب المتبع في تعليم مهارتي الدحرجة والتمرير بكرة القدم. '؟-حققت استراتيجية الكرسي الساخن نتائج ايجابية افضل من استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة كما حققت استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة نتائج أفضل من الأسلوب المتبع في تعليم مهارة الإخماد بكرة القدم. 4- فيما لم يكن هناك فروق بين استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة والأسلوب المتبع، وحققت استراتيجيتي ورقة الدقيقة الواحدة والكرسي الساخن نتائج أفضل من الأسلوب المتبع في تعليم مهارة التهديف في كرة القدم. التوصيات: -١ استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تعليم المهارات الأساسية في BS القدم. -Y استخدام استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تعليم مهارتي الإخماد والتهديف في BS القدم. التعليمية.

The effect of the strategies of One Minute Paper and Hot Chair in acquiring of some basic skills in Football Researcher Supervisor Saif Mahmood Yonus Prof.Dr.Waleed wadallah Ali Al-Atway 1446 A.H. 2024 A.D. The aim of the research is to reveal the effect of using the strategies of One minute Paper and Hot Chair in acquiring of Some Basic skills in Football, as well as to identify the differences between the Tow strategies. The experimental method was used that because of its flexibility with the nature of the research, and the research population consisted of first grade students in Palestine middle School for Boys for the academic year (2023-2024), It consists of seven academic divisions, namely (A,B,C,D,E,F,G), with a total number of (324) students, and the research sample consisted of (90) students distributed to (30) students for each group. The first used the One minute paper strategy and the second used the Hot Chair strategy and the third used the usual method of learning. The Educational program included 8 weeks, Tow educational units per week, and (16) educational units for each group , and the time of the educational unit was (40) minutes. After completing the program, the post-test was conducted for the period (14-16/1/2024), under the same conditions in which the pre-test was conducted, then the researchers used the statistical bag (SPSS) using the following statistical methods: the arithmetic mean and standard deviation, the T.test ) for correlated samples and One Way ANOVA test. The researchers concluded the following: 1- The two strategies had a positive effect on acquiring of some basic skills in football well in the physical education lesson. 2- The superiority of the second experimental group (Hot Chair) over the first experimental group (One minute Paper) when comparing them with each other in the post tests in that tow skills. 3- The superiority of the first and second experimental Groups over the Third control Group when comparing them with each other in the post tests in that tow skills. Recommendations: 1- Using Hot Chair Strategy in Learning the Basic skills in Foot Ball. 2- Using One Minute Paper Strategy in Learning of Suppression skill and scoring skill in Foot Ball.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب