الضبط الانفعالي وعلاقته بالروح المعنوية لدى طلبة جامعة الموصل

الباحث

محمد ذنون علي رجب

المشرف

أسامة حامد محمد

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية

الشهادة

دبلوم عالي

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الضبط الانفعالي; الروح المعنوية; طلبة الجامعة; العمليات النفسية

هدف البحث إلى التعرف على مستوى الضبط الانفعالي لدى طلبة جامعة الموصل فضلا عن التعرف على دلالة الفروق في الضبط الانفعالي بين عينة البحث وفقا لمتغيرات (الجنس،التخصصءالصف) كما هدف البحث الحالي الى بناء مقياس للروح المعنوية لدى طلبة جامعة الموصل © والتعرف على الروح المعنوية لديهم ،والتعرف على معنوية الفروق في الروح المعنوية بين أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات (الجنس ¢ التخصص .الصف) وكشف الدلالة الاحصائية للعلاقة بين الضبط الانفعالي والروح المعنوية بين أفراد عينة البحث . وقد تألفت عينة البحث الأساسية من )600( طالباً وطالبة اختيرو بالطريقة الطبقية العشوائية من كليات جامعة الموصل للعام الدراسي (2024-2023) موزعين على (8) كليات منها (4) كليات للتخصصات الإنسانية (4) كليات للتخصصات العلمية ولتحقيق أهداف البحث البحث طبق الباحث أدتين البحث وهما : مقياس الضبط الانفعالي الذي تبناه الباحث وهو من اعداد (عولاء2022) ، ومقياس الروح المعنوية الذي قام الباحث ببنائه وتم التحقق من صدق المقياسين باعتماد (الصدق الظاهري ، صدق البناء ،الصدق الذاتي) اما الثبات فتم حسابه بطريقتين هما (طريقة اعادة الاختبار ، وطريقة التجانس الداخلي معادلة ألفا كرونباخ ) وبعد تطبيق الأدتين عولجت البيانات أحصائياً باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية (SPSS) وأظهرت النتائج على النحو الاتي :- 1. ان عينة البحث لديها ضبط انفعالي بمتوسط حسابي متحقق اعلى من المتوسط الافتراضي لأداة البحث . 2.عدم وجود فروق معنوية في مستوى الضبط الانفعالي لدى طلبة جامعة وفقاً لمتغير الجنس (الذكور والاناث). 3.يوجد فروق معنوية في مستوى الضبط الانفعالي لدى طلبة جامعة الموصل وفقاً لمتغير الصف (الثاني _ الرابع ) ولصالح الرابع ومتغير (العلمي _الإنساني ) ولصالح العلمي. 4.ان عينة البحث لديها روح معنوية بمتوسط حسابي متحقق اعلى من المتوسط الافتراضي لأداة البحث . 5.عدم وجود فروق معنوية في مستوى الروح المعنوية cal طلبة جامعة الموصل وفقاً لمتغيري الجنس (الذكور _ الاناث) التخصص (العلمي _الإنساني). 6.يوجد فروق معنوية في مستوى الروح المعنوية لدى طلبة جامعة الموصل وفقا لمتغير الصف (الثاني _الرابع ) ولصالح الثاني . 7.وجود علاقة ارتباطية ولكنها غير alla معنويا بين نتائج الضبط الانفعالي والروح المعنوية لدى طلبة جامعة الموصل . وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحث بالتوصيات منها :- 1.تعزيز الضبط الانفعالي لدى طلبة الجامعية من خلال معرفة وفهم أنفعالاتهم والتحكم فيها ، اضافة الى معرفة وفهم انفعالات الاخرين ، ويمكن تحقيق ذلك من خلال عمل ندوات ومحاضرات ارشادية في كيفية ادارة الانفعالات ٠ الامر الذي يؤدي الى تحسن الضبط الانفعالي لدى الطلبة. 2.تدريب الطلبة على كيفية مواجهة المواقف الضاغطة خاصة في مجال الدراسة والتي يمكن ان تساعدهم في حل كثير من المشكلات بما يعزز في ضبط أنفعالاتهم وتقوية الروح المعنوية لديهم ليكون لدى الطلبة القدرة على اتباع أساليب المواجهة. 3.إقامة برامج وندوات إرشادية لرفع الروح المعنوية لدى طلبة الجامعة. ومن خلال نتائج البحث توصل الباحث الى مقترحات عدة وهي:- 1.علاقة الضبط الانفعالي بمتغيرات معرفية كالذكاء المعرفي او أساليب التفكير او أساليب التعلم ومتغيرات شخصية مثل قوة الأرادة وتقدير الذات. 2.بناء برامج تربوية لتنمية مهارات الضبط الانفعالي لدى عينات من الطلبة في مراحل تعليمية مختلفة. 3.علاقة الروح المعنوية بمتغيرات أخرى مثل الانتماء الأجتماعي وسمات الشخصية .

The research aimed to identify the level of emotional control among students at the University of Mosul, as well as to identify the significance of the differences in emotional control among the research sample according to the variables (gender, specialization, grade). The current research also aimed to build a measure of morale among students at the University of Mosul, and to identify the spirit Their morale, identifying the significance of the differences in morale among the members of the research sample according to the variables (gender, specialization, grade) and revealing the statistical significance of the relationship between emotional control and morale among the members of the research sample. The basic research sample consisted of (600) male and female students who were selected by random stratified method from the colleges of the University of Mosul for the academic year (2023-2024), distributed among (8) colleges, including (4) colleges for humanities specializations (4) colleges for scientific specializations, and to achieve the research objectives. The researcher applied two research tools, which are: the emotional control scale that the researcher adopted and which was prepared by (Aula, 2022), and the morale scale that the researcher built. The validity of the two scales was verified by adopting (face validity, construct validity, and subjective honesty). As for reliability, it was calculated in two ways: (Repeat method, internal homogeneity method, anti-Cronbach's alpha, and split-half method). After applying the two tools, the data were treated statistically using the statistical bag program (SPSS), and the results showed as follows : 1. The research sample has emotional control with an achieved arithmetic average higher than the default average of the research tool. 2. There is no significant difference in the level of emotional control among university students according to the gender variable (males and females). 3.There are significant differences in the level of emotional control among students at the University of Mosul according to the grade B variable (second - fourth), in favor of fourth, and the (scientific - humanistic) variable, in favor of scientific. 4. The research sample has a morale rating with an achieved arithmetic average higher than the default average of the research tool. 5. There are no significant differences in the level of morale among students at the University of Mosul according to the variables of gender (males - females) and specialization (scientific - humanities.) 6.There are significant differences in the level of morale among students at the University of Mosul according to the grade variable (second - fourth) and in favor of the second. 7. There is a correlation, but not significant, between the results of emotional control and morale among students at the University of Mosul. In light of the research results, the researcher came up with recommendations as follows: 1. Attention is paid to helping students at the university level know and understand their emotions and control them and the ability to link emotions to thinking, in addition to knowing and understanding the emotions of others. This can be achieved by conducting seminars and guidance lectures on how to manage emotions, which leads to improved emotional control among students. . 2.Training students on how to confront stressful situations, especially in the field of study, which can help them solve many problems, thus enhancing the control of their emotions and strengthening their morale, so that students have the ability to follow coping methods. 3.Emphasizing the importance of emotional control and morale in the education process because of their connection and overlap with the cognitive aspects of the learner and creating educational situations that allow training students to understand, organize, and diversify emotional responses. 4. Providing moral support to university students in raising the level of morale by linking it to the curricula and vocabulary that students study within their courses. 5. Emphasis on supporting students and enhancing their confidence in order to raise their morale and perseverance in facing different social situations. 6. olding guidance programs and seminars to raise the morale of university students. Through the results of the research, the researcher came up with several proposals, which are: 1. The relationship of emotional control to cognitive variables such as cognitive intelligence, thinking styles, or learning styles, and personal variables such as willpower and self-esteem. 2. Building educational programs to develop emotional control skills among samples of students at different educational stages. 3. The relationship of morale to other variables such as social affiliation and personality traits.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب