تطور مفهوم الصداقة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل (دراسة مستعرضة)

الباحث

ريم باسم عيسى احمد

المشرف

علاء الدين علي حسين العنزي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

مفهوم الصداقة; تلاميذ المرحلة الابتدائية; النمو الاجتماعي; دراسة مستعرضة

نظراً للدور الكبير الذي تؤديه الصداقة بين الأفراد في صياغة شخصية الفرد وإتساع أفقه الثقافي والمعرفي © وذلك من خلال إكتساب الخبرات والتجارب أثناء تعامله مع الأصدقاء ، نلاحظ أن نوعية الأصدقاء لها تأثير كبير في تشكل شخصية الفرد في مقتبل عمره ، فأصدقاء السوء يجعلون شخصية الفرد سلبية ، أما الأشخاص الجيدين فيجعلون شخصية الفرد إيجابية ، وهذا دعا الباحثة إلى الإهتمام بهذا الموضوع وتناوله بالبحث الحالي . وقد هدف البحث الحالي إلى : . 1- التعرف على مستوى مفهوم الصداقة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مدينة الموصل . 2- التعرف على الفروق في مستوى مفهوم الصداقة La للمتغيرات التالية : © الموقع (أيسر 3 أيمن) ٠ الجنس (ذكور ، إناث) ، الصف (ثاني ، ثالث ، رابع ، خامس) اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفيء وتكون مجتمع البحث من )271486( تلميذاً Azali للعام الدراسي )2023-2022( ، واختارت الباحثة Aye عشوائية طبقية بواقع )208( تلميذاً وتلميذةً وبنسبة )0,002( ، إذ بلغ عدد الذكور (104) وعدد الإناث )104( موزعين على متغير الموقع والجنس والصف الدراسي ، ولقد اعتمدت الباحثة على المنهج ،gaat gill وذلك لأنها لم تعثر على نظرية في صلب الموضوع يمكن الاعتماد عليها في بناء مقياس مفهوم الصداقة. ولغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس مفهوم الصداقة وقد تكون من ثلاثة مجالات رئيسة وهي (مجال التركيز على الذات © والمجال التعاقدي أو الاجتماعي ، والمجال النفسي أو الداخلي) ، وقد تمكنت الباحثة من التحقق من صدق وثبات فقرات المقياس ، وتم التحقق من الصدق الظاهري عن طريق عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين ، وتم إستخراج القوة التمييزية لهُ ، Shad عن إستخراج معامل الإرتباط بين درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية للمقياس، وبذلك أصبح المقياس بصيغته النهائية مكوناً من (24) فقرة ، وقد تم حساب معامل ثبات المصححين بالنسبة لمقياس الصداقة ، إذ alae al الثبات بهذه الطريقة )0,799( و (0,862) فضلاً عن طريقة كيودر ريتشاردسون 20 ، إذ بلغ معامل الثبات بهذه الطريقة ، days . : درجة ، وبعد معالجة البيانات إحصائيا تم التوصل إلى النتائج التالية 1- توفر مستوى متوسط من مفهوم الصداقة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل . 2- لا يوجد فرق دال إحصائياً في مستوى مفهوم الصداقة لدى التلاميذ تبعاً لمتغير الموقع الجغرافي (الجانب الأيمن ، الجانب الأيسر) . 3- لا يوجد فرق دال Liles) في مستوى مفهوم الصداقة cal التلاميذ تبعاً لمتغير الجنس (ذكور ، إناث). 4- لا يوجد فرق دال إحصائياً في مستوى مفهوم الصداقة cal التلاميذ تبعاً لمتغير الصف الدراسي (ثاني ، ثالث ، رابع ، خامس) . وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها حددت الباحثة التوصيات والمقترحات : التوصيات : 1- أن يستغل المعلمون فرصة وجود مستوى متوسط من مفهوم الصداقة بين التلاميذ لتشجيعهم على تحسين مستوياتهم الدراسية كأن يلجؤوا إلى عمل مجموعات دراسية تتعاون فيما بينها . 2- حث المعلم التلاميذ الذين يتشاركون بعلاقات صداقة جيدة مع أقرانهم على القيام بأنشطة صفية أو لا صفية ، وذلك لتعزيز الصحة النفسية والجانب الاجتماعي لديهم . المقترحات : 1- إجراء دراسة عن علاقة مفهوم الصداقة بمفاهيم أخرى مثل : الثقة بالنفس ٠، وأساليب المعاملة الوالدية ٠ والقلق © والتحصيل الدارس ٠ والمكانة الاجتماعية ، والمستوى الاقتصادي ، وغيرها . 2- إجراء دراسة تتناول مفهوم الصداقة لدى شرائح أخرى كالمراهقين أو طلبة الجامعة .

Due to the great role of friendship between individuals in shaping the individual’s personality and broadening his cultural and cognitive horizon, through the acquisition of expertise and experiences during his dealings with friends , we note that the quality of friends has a major impact on shaping the individual’s personality in his early years Bad friends make the individual’s personality negative , As for good people, they make the individual’s personality positive , and this prompted the researcher to Interest in this topic and its current research. The current research aimed to : - - Identifying the level of friendship concept among primary school students in the city of Mosul . - Identify individual differences in the level of friendship concept according to the following variables : - Location (left, right) Gender (males, females) grade (Second, third, fourth, fifth) The researcher relied on the descriptive approach, and the research population consisted of ( 7 486) male and female students for the Academic year ( - ) , and the researcher chose a random sample of ( 8) male and female students, with a percentage of ( , ) as the number of males was ( 4) and the number of females was ( 4), distributed according to the variables of location and gender and the classroom, and the researcher relied on the synthesis approach, because she did not find a theory in the heart of the matter can be relied upon in constructing a friendship concept scale . For the purpose of achieving the research objectives, the researcher built a scale of the concept of friendship , which consists of three main areas It is (the field of self-focus, the contractual or social field, and the psychological or internal field) The researcher was able to verify the validity and reliability of the scale items, and the apparent validity was verified by presenting it to a group of experts and arbitrators, and its discriminatory power was extracted B In addition to extracting the correlation coefficient between the score of each item with the total score of the scale , thus becoming The scale in its final form consists of ( 4) items , The reliability coefficient of the raters was calculated for the friendship scale , and the reliability coefficient was reached in this way ( 799) degrees, in addition to the Kbauder-Richardson method, it reached ( 86 ) degrees. After processing the data statistically, the following results were reached The results showed : - Providing a middle level of friendship concept among primary school students in the city of Mosul. - There is no statistically significant difference in the level of friendship concept among students according to the geographical location variable Right side left side). - There is no statistically significant difference in the level of friendship concept among students according to the gender variable (males, females). 4- There is no statistically significant difference in the level of friendship concept among students according to the academic grade variable (second,Third, fourth, fifth) . In light of the results reached, the researcher identified recommendations and proposals . Recommendations : - Teachers should take advantage of the opportunity of a middle level of friendship concept among students to encourage them to improve Their academic levels resorted to the work of study groups that cooperated among themselves. - The teacher urged students who share good friendship relationships with their peers to carry out classroom or extracurricular activities, in order to enhance their psychological health and social aspect . Suggestions : - Conducting a study on the relationship of the concept of friendship with other concepts such as : self-confidence, parental treatment styles, anxiety, academic achievement, social status, economic level, etc. - Conducting a study that deals with the concept of friendship among other segments, such as teenagers or university students .

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب