دراسة عمليات الاستعارة والكناية الإدراكية في الخطاب العربي الموصلي

الباحث

آلاء خالص حمو علي

المشرف

إسماعيل فتحي حسين البجاري

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / اللغة الإنكليزية

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

انكليزي

الكلمات المفتاحية

Metaphorization; Metonymization; Mosuli Arabic; Cognitive linguistics

هذه الدراسة هى محاولة للتحقيق فى العمليات المعرفية الأساسية للاستعارات والكنايات في الخطاب العربي الموصلي. تنبع هذه الدراسة من مشكلة سد الفجوة في المجتمع الموصلي حيث لم يتم تناول مثل هذه الدراسة في اللهجة الموصلية من قبل , وذلك من خلال فحص العمليات العقلية الأساسية المتعلقة بالاستعارة والكناية في الخطاب الموصليء يتم طرح أسئلة أساسية ، She "كيف يتم توظيف العمليات المعرفية الأساسية المتعلقة بالاستعارة والكناية من قبل المتحدثين الموصليين؟". بهذا المعنى ، يفترض أن عملية التنشيط تبدأ داخل أدمغة المتحدثين الموصلي بمجرد استخدامهم للتعبيرات المجازية والكناية.النموذج المستخدم في هذه الدراسة هو نموذج لاكوف وجونسون ٠ 1980 'نظرية الاستعارة المفاهيمية" (CMT) ، حيث يتم aed المجالات المستهدفة المجردة من حيث مجالات المصدر الملموسة. علاوة على ذلك ، فإنه يظهر أسس ودوافع التصور المجازي. تستخدم هذه النظرية كإطار لتحليل المفاهيم المجازية. سيتم استخدام نفس النموذج لفحص الكنايات المفاهيمية ، حيث سيتم استكشاف الكناية كآلية للتحولات الدلالية ، وسيتم شرح دورها في توليد معاني كلمات جديدة عندما يوفر المجال المصدر الوصول العقلي إلى المجال الهدف. يعتمد التحليل على نوع خاص من الكناية الخاصة ب لاكوف و جونسون(1980) ، وهي الكناية الكاملة لأجزاء جسم الإنسان. لاحظ لاكوف وجونسون سابقا أن Lyles الجسدية تشكل إدراكنا ، مما يجعل أعضاء الجسم مجالا شائعا ومتكررا لتصور المفاهيم المجردة. اما فيما يتعلق بجمع البيانات، يتم استخدام تطبيق تسجيل الهاتف الذكي لالتقاط المحادثات من عدة متحدثين فى الموصل. وتشمل عينات البيانات 68 شخصا يتحدثون al الأم للغة الموصلية. يتم تحليل البيانات بشكل أساسي تحليلاً وصفيا, ولكن يمكن اعتبار التحليل مختلط لأنه يتم استخدام التحليل الكمي بعد ذلك لمعرفة كيف يمكن لمتغيرات العمر والجنس أن تؤثر على القدرة المعرفية للمتحدثين بالموصل.و من أهم النتائج التي توصلنا إليها هى أن العمليات المعرفية المتعلقة بالاستعارة والكناية ستسبب تنشيطا داخل أدمغتنا فى كل مرة نستخدم فيها تعبيرات مجازية وكناية. الاستنتاج الرئيسي هو أن استخدام الاستعارات والكنايات يؤدي معرفيا إلى التنشيط داخل الدماغ البشري ، وهذا يمكن أن يؤدي إلى فهم العديد من الأفكار المجردة المعقدة والخبرات والتصورات للعالم من حولنا. وأخيراء تقدم الدراسة الحالية بعض التطبيقات التربوية، مثل 'يمكن استخدام مفاهيم نظرية (CMT) وتعديلها في المدرسة حيث يتم التحدث بلهجة الموصلي لمساعدة المعلمين على جعل أفكارهم أكثر وضوحا لطلابه.

This study attempts to investigate the underlying cognitive processes of metaphors and metonymies in Mosuli Arabic discourse. The study originates to bridge the gap by investigating the cognitive processes underlying metaphor and metonymy that shape the interpretation and understanding of discourse in the Mosuli Arabic community as this study has yet to be researched in this dialect. Therefore, essential questions are asked, such as " How are the underlying cognitive processes related to metaphor and metonymy employed by Mosuli speakers?". In this sense, it is hypothesized that the activation process starts inside Mousli speakers' brains as soon as they use metaphorical and metonymical expressions. So, the aim is to investigate the underlying cognitive processes related to metaphor and metonymy in Mosuli discourse. The model used for this study is Lakkoff and Johnson's model,(1980) "Conceptual Metaphor Theory" ,in which abstract target domains are understood in terms of concrete source domains. Furthermore, it shows the bases and motivations of the metaphorical conceptualization. This theory is used as a framework for analyzing metaphorical concepts. The same model will be used to examine conceptual metonymies, in which metonymization will be explored as a mechanism for semantic shifts, and its role in generating new word meanings will be explained when the source domain offers mental access to the target domain. The construction is based solely on Lakoff and Johnson's(ibid) particular type of metonymy, the part-whole metonymy of human body parts. Lakoff and Johnson (ibid) previously observed that our bodily experiences shape our cognition, making body members a common and frequent field for conceptualizing abstract concepts. Concerning data collection, a smartphone recording app is used to capture conversations from multiple speakers in Mosul. The data samples include 68 native Mosuli speakers. The data are analyzed basically qualitatively, but it could be regarded as mixed because a quantitative analysis is then used to know how the variables of age and gender can affect the cognitive ability of Mosuli speakers. The most important finding that we came up with is that the cognitive processes related to metaphor and metonymy will cause activation inside our brains every time we utilize metaphorical, metonymical expressions. The main conclusion is that using metaphors and metonymies cognitively leads to activation inside the human brain, and this can lead to understanding many complex abstract ideas, experiences, and perceptions of the world around us. It is also recommended that specialists in language and native speakers of the Mosuli dialect work on the dictionary for the Mosuli dialect to show how analyzing metaphors and metonymies cognitively in the Mosuli dialect can help to understand many abstract concepts. Finally, the current study offers some pedagogical implications, such as "The concepts of (CMT) theory can be used and modified in school where the Mousli dialect is spoken to help teachers make their ideas more straightforward for their students.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب