الاتزان الانفعالي وعلاقته بالاستمتاع بالحياة لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل

الباحث

مروان هاني محمود محمد

المشرف

ياسر نظام مجيد

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الاتزان الانفعالي; الاستمتاع بالحياة; المرحلة الإعدادية; علم النفس التربوي

يهدف البحث الحالي الى التعرف على : - مستوى الاتزان الانفعالي لدى طلبة Ala yall الإعدادية في مدينة الموصل (ادبي - علمي) - مستوى الاستمتاع بالحياة cal طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل - الاستمتاع بالحياة وفقا للجنس ( ذكور - اناث ) والصف (رابع - خامس ) والتخصص (ادبي - علمي) - العلاقة الارتباطية بين الاتزان الانفعالي و الاستمتاع بالحياة . - الفروق في العلاقة بين الاتزان الانفعالي و الاستمتاع بالحياة تبعاً لمتغيرات البحث (الجنس- الصف- التخصص الدراسي). ولأجل تحقيق هذه الأهداف طبق الباحث اداتا البحث على عينة عشوائية طبقية بلغت (AVY) طالبا وطالبة من الصفوف الدراسية ( الرابع والخامس ) وللتخصصين ( العلمي والادبي ) ووفقاً للجنس (ذكور- اناث) موزعين على )19( مدرسة في مدينة الموصل للعام الدراسي (Yee — YY) وقد تمثلت هاتان الاداتان بمقياس الاتزان الانفعالي قام ببنائه الباحث والمكون من خمسة أبعاد ومقياس الاستمتاع بالحياة والمكون من ثلاثة أبعاد . وبعد تحليل البيانات عينة البحث بالاستعانة بالبرنامج الحاسوبي للحقيبة الإحصائية (SPSS) واستخراج الخصائص القياسية للمقياسين من صدق وثبات كانت النتائج كما يلي: -١ يتمتع طلبة المرحلة الإعدادية بمستوى دال معنويا فوق المتوسط الفرضي في الاتزان الانفعالي . —Y عدم وجود فرق دال معنويا بين طلبة المرحلة الإعدادية في الاتزان الانفعالي بحسب متغير (ذكور و اناث) . و - يتمتع طلبة المرحلة الإعدادية بمستوى دال معنويا فوق المتوسط الفرضي في الاستمتاع بالحياة . 5- وجود فرق دال معنويا بين طلبة المرحلة الإعدادية في الاستمتاع بالحياة بحسب متغير الجنس ( ذكور - اناث ) لصالح GLY! ، وعدم وجود فرق معنوي دال احصائيا بحسب متغير ه- وجود علاقة ارتباطية Atle احصائيا بين الاتزان الانفعالي و الاستمتاع بالحياة لدى طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة الموصل . 5- وجود فروق في العلاقة في مستوى الاستمتاع بالحياة لصالح OLY! . وفي ضوء هذه النتائج توصل الباحث الى عدد من التوصيات والمقترحات من أبرزها الآتي : التنوصيات :- -١ تعزيز الاتزان الانفعالي لدى الطلبة عن طريق خلق روح المشاركة بين الطلبة في الأنشطة الفعالة . -Y التأكيد على دور المرشد ، وتحفيز الطلبة نحو الدراسة لكي يشعر الطالب بالمتعة . - التأكيد على الزيارات العلمية والسفرات المدرسية (العلمية والترفيهية). المقترحات :- يقترح البحث الحالي اجراء الدراسات و البحوث الاتية : -١ الاتزان الانفعالي وعلاقته بالاستمتاع بالحياة لدى عينات أخرى مثل (المرحلة الابتدائية أو المتوسطة). -Y علاقة الاتزان الانفعالي ب متغيرات أخرى مثل ( الرضا عن الحياة ). - دراسة مقارنة بين الطلبة العاديين وأقرانهم المتميزين في التعرف عن الاتزان الانفعالي والاستمتاع بالحياة .

The current research aims to identify: - The level of emotional balance among middle school students in the city of Mosul - Emotional balance according to gender (males - females), grade (fourth - fifth), and specialization (literary - scientific) - The level of enjoyment of life among middle school students in the city of Mosul - Enjoying life according to gender (males - females), grade (fourth - fifth), and specialization (literary - scientific) - The correlation between emotional balance and enjoying life. - Differences in the relationship between emotional balance and enjoying life according to the research variables (gender - grade - academic specialization). In order to achieve these goals, the researcher applied the research tools to a stratified random sample of ( ) male and female students from the fourth and fifth grades and for the two specializations (scientific and literary) and according to gender (males - females), distributed among ( ) schools in the city of Mosul for the academic year ( ). – ) These two tools were an emotional balance scale built by the researcher, which consists of five dimensions, and a scale of enjoyment of life, which consists of three dimensions. After analyzing the data of the research sample using the statistical package (SPSS) computer program and extracting the standard characteristics of the two scales in terms of validity and reliability, the results were as follows: - Preparatory school students have a significant level of emotional stability above the hypothesized average. - There is no significant difference between middle school students in emotional balance according to the grade variable (fourth and fifth), according to the specialization variable (scientific and literary), and according to the gender variable (males and females). B - Preparatory school students enjoy a significant level of enjoyment of life above the hypothesized average. - There is a significant difference between middle school students in enjoying life according to the gender variable (males - females) in favor of females, and there is no statistically significant difference according to the variable of specialization (literary - scientific) and grade (fourth - fifth). - There is a statistically significant correlation between emotional balance and enjoyment of life among middle school students in the city of Mosul. - There are differences in the relationship in the level of enjoyment of life in favor of females. In light of these results, the researcher reached a number of recommendations and proposals, the most prominent of which are the following: Recommendations:- - Enhancing emotional balance among students by creating a spirit of participation among students in effective activities. - Emphasizing the role of the mentor and motivating students towards studying so that the student feels enjoyment. - Emphasis on scientific visits and school trips (scientific and recreational). Suggestions:- The current research suggests conducting the following studies and research: - Emotional balance and its relationship to enjoying life among other samples, such as (primary or middle school). - The relationship of emotional balance to other variables such as (satisfaction with life). - A comparative study between ordinary students and their distinguished peers in learning about emotional balance and enjoying life.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب