تأثير تمرينات بوسائل مساعدة باستخدام ميدان تعليمي في سرعة الاستجابة الحركية وبعض المواقف الخططية بكرة القدم للاعبين بأعمار (14-16) سنة

الباحث

أحمد راضي كاظم راضي

المشرف

ميثم لطيف إبراهيم بربن

الجامعة

جامعة بابل

الكلية / القسم

التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

دكتوراه

السنة

2023

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الميدان التعليمي;سرعة الاستجابة الحركية;المواقف الخططية;كرة القدم

يعد ميدان اللعب التعليمي من الأساليب التعليمية المهمة التي تستعمل لتطوير قدرات اللاعبين الحركية والمهارية والخططية لما يشتمل عليه من تمرينات ووسائل متنوعة ومتعددة تجعل المتعلم نشطاً وفعالاً خلال الوحدة التعليمية مما يكسبه الخبرة التي تمكنه من حسن التصرف بالمهارات واختيار البرنامج الحركي المناسب للموقف الخططي الذي يكون فيه, وبما ان كرة القدم من الألعاب ذات المحيط المفتوح وهذا يتطلب من اللاعبين الاستجابة السريعة والدقيقة للمثيرات لكي يحققوا الواجب الحركي بدقة وأقل زمن ممكن, كما إن الاتجاهات الحديثة بكرة القدم لا تقتصر على تعلم المهارات وتطويرها بصورة منفردة فهي لعبة جماعية تحتوي على العديد من المهارات المتنوعة والمترابطة مع بعضها لذا لابد من الاهتمام بالمواقف الخططية التي تجمع هذه المهارات بشكل مشابه لحالة اللعب داخل الملعب, لذا يعد الميدان التعليمي ونوع التمرينات والوسائل المستخدمة فيه من الأمور المهمة في العملية التدريبية اذ ينال نصيباً كبيراً من الاهتمام عند القائمين بالعملية التعليمية لأنه يسهم بشكل إيجابي في تحقيق التنوع في التمرينات المستعملة وأساليب تنفيذها مما يساعد في تطوير المهارات وإستعمالها بالشكل الأمثل خلال الموقف الخططي اثناء اللعب. وتجلت مشكلة البحث في عدم استخدام المواقف الخططية مع هذه الفئة العمرية من (١٤-١٦) سنة مما يؤثر على مستوى اللاعبين عند تطبيق هذه المواقف في المباريات وهذا لا يتلائم مع طبيعة اللعبة كونها لعبة جماعية ومعظم مهاراتها هي من النوع ذات المحيط المفتوح, كذلك طريقة تعليم وتطوير هذه الفئة العمرية تتم في معظم الأحيان بالإعتماد على الأساليب المتبعة في طريقة تعليم المهارات الأساسية وتطويرها حيث يميل اغلب المدربين للتركيز على الجانب المهاري وكذلك البدني قياساً بالحالات الخططية حيث ان القصور في هذا الجانب يؤثر بصورة واضحة على فاعلية الأداء للاعبين, وهدفت الدراسة الى إعداد تمرينات بوسائل مساعدة تطبق في ميدان تعليمي لتطوير سرعة الاستجابة الحركية والمواقف الخططية, والتعرف على فاعلية التمرينات بوسائل مساعدة في تطوير سرعة الاستجابة الحركية وبعض المواقف الخططية بكرة القدم للاعبين بعمر (١٤-١٦) سنة. وافترض الباحث ان للتمرينات بوسائل مساعدة والمطبقة داخل الميدان التعليمي تأثير ايجابي في تطوير سرعة الاستجابة الحركية وبعض المواقف الخططية بكرة القدم للاعبين بعمر (١٤-١٦) سنة, إعتمد الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذاتي الاختبار القبلي والبعدي للوصول إلى النتائج الموثوقة من خلال التجربة . وحدد الباحث مجتمع بحثه بلاعبي أكاديميات قضاء الهاشمية للمواهب الكروية للموسم 2021-2022 والبالغ عددهم (152) لاعباً، أما عينات البحث فتكونت من:عينة تصميم الإختبارين واشتملت على (60) لاعباً وبنسبة(39.47%) , عينة التجارب الاستطلاعية: وتكونت من (30) لاعباً بنسبة (19.74%), والعينة الرئيسة: تكونت من (32) لاعباً وبنسبة (21.05%), قسموا الى مجموعتين بواقع (16) لاعباً لكل مجموعة وتم إختيار العينات بالطريقة العشوائية البسيطة (القرعة) . استخدم الباحث إختباري سرعة الاستجابة الحركية, واختبار المواقف الخططية في كرة القدم المصممة من قبله, وإستخدم الباحث تمرينات بوسائل مساعدة داخل ميدان تعليمي وتم تطبيق التمرينات بإسلوب اللعب في أثناء الوحدات التعليمية وإستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (spss) لمعالجة البيانات والحصول على نتائج دقيقة. وإستنتج الباحث التأثير الإيجابي للتمرينات بوسائل مساعدة والمطبقة داخل الميدان التعليمي في تطوير سرعة الإستجابة والمواقف الخططية والمهارات الأساسية, وكفاءة الإختبارات المصممة من قبله, وأستنتج الباحث تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في جميع متغيرات البحث, ويوصي الباحث الإستفادة من الميدان التعليمي في تطوير المواقف الخططية بكرة القدم, وامكانية إعداد ميدان تعليمي في مساحات صغيرة ومحددة سيما إذا كانت الساحات الكبيرة مشغولة. ويوصي الباحث بإعتماد الإختبارات المصممة من قبله إذ اثبتت كفاءتها في تحقيق الهدف منها, وضرورة تطبيق تمرينات ذات الطابع الخططي في الوحدات التعليمية لما حققته من زيادة في تطوير المواقف الخططية , وضرورة إهتمام مدربي المدارس والأكاديميات الكروية بتطوير سرعة الإستجابة الحركية عند تعلم وتطوير المهارات الأساسية في كرة القدم .

The field of educational play is one of the important educational methods that are used to develop the players' motor, skill and planning abilities, because it includes various exercises and various means that make the learner active and effective "during the educational unit, which gives him experience that enables him to behave well with skills and choose the appropriate motor program for the situation The tactical one in which it is, and since football is one of the games with an open environment, and this requires players to respond quickly and accurately to stimuli in order to achieve the motor duty in the least possible time, and the modern trends in football are not limited to learning and developing skills individually, as it is a team game that contains many Of the various skills that are interrelated with each other, so it is necessary to pay attention to the tactical positions that combine these skills similar to the case of playing inside the stadium. Therefore, the educational field, the type of exercises and the means used in it are important in the educational process, as it receives a large share of attention from those in charge of the educational process because it contributes Positively in achieving diversity in the exercises used and methods of implementation, which helps in developing skills and using them optimally during the tactical situation during the game. The problem of the research is that the method of teaching this age group, which is 14-16 years old, is done most of the time by relying on traditional methods, whether in the method of applying exercises or in terms of the method of education and development, which targets basic skills and develops them individually without focusing on situations that combine these skills. In one technique, this is not commensurate with the nature and skills of the game, as it contains tactical situations that require the use of a group of skills in one tactical situation. There is also a slowness in the speed of the motor response of the players in their implementation of the skills when they are collected in one tactical tactic or implemented during the game. The study aimed to design two tests. To measure the speed of the motor response and the tactical positions of football players and to prepare an educational field to develop the speed of the motor response and some tactical situations and to identify the effectiveness of the educational field by means of assistance in developing the speed of the motor response and some tactical positions in football for players aged 14-16 years. The researcher assumed that the educational field Effectiveness in developing the speed of motor response and some tactical positions in football for players aged 14-16 years. The researcher identified his research community with the players of the Hashemite District academies for football talents for the season 2021-2022, who numbered (152) players. As for the research samples, they consisted of: The test design sample included (60) players with a rate of (39.47%),the reconnaissance experiment sample consisted of (30) players with a rate of (19.74%) and the main sample consisted of (32) players with a rate of (21.05%) divided into two groups with (16) players For each group, all samples were chosen by simple random method (drawing lots).The test design sample included (60) players with a rate of (39.47%), the sample of the reconnaissance experiments. It consisted of (30) players, with a rate of (19.74%), and the main sample consisted of (32) players, with a rate of (21.05%). The researcher used the motor response speed test and the tactical positions test in football designed by him. The researcher used an educational approach that included the design of an educational field with auxiliary means, and it included the application of playing style exercises during the educational units. The researcher used the statistical bag (spss) to process the data and obtain accurate results. The researcher concluded the positive effect of the educational sticks in the development of motor response speed, tactical attitudes and basic skills of football players, and the efficiency of the test response speed and tactical attitudes designed by him. Education in developing tactical positions in football and the possibility of preparing an educational field in small and specific spaces and areas, especially if the large arenas are occupied or unavailable. The researcher recommends the adoption of motor response speed tests and tactical positions designed by him, as they have proven their efficiency and knowledge in achieving their goal and the necessity of applying exercises of a tactical nature and playing style in educational units because of what they have achieved in increasing the development of tactical positions and the need for the interest of coaches of football schools and academies to develop the speed of motor response when Learn and develop basic soccer skills.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب