البحث عن الجدة وعلاقته بهوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا

الباحث

صبا فلاح صافي

المشرف

حسين ربيع حمادي المفرجي

الجامعة

جامعة بابل

الكلية / القسم

التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية - علم النفس التربوي

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

البحث عن الجدة;هوية التفرد;طلبة الدراسات العليا;علم النفس التربوي

يهدف البحث الحالي للتعرف إلى: ١-البحث عن الجدة لدى طلبة الدراسات العليا. ٢-هوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا. ٣-قوة وإتجاه العلاقة الارتباطية بين البحث عن الجدة وهوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا . ٤-الفروق ذات الدلالة الاحصائية في العلاقة الارتباطية بين البحث عن الجدة وهوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا تبعاً لمتغيرات الجنس (ذكر، أنثى) والتخصص (علمي، انساني) ونوع الدراسة (دكتوراه، ماجستير). ٥-نسبة اسهام هوية التفرد في البحث عن الجدة لدى طلبة الدراسات العليا. ولتحقيق هذه الأهداف، قامت الباحثة بتبني أداة قياس البحث عن الجدة المعدة من قبل (اللامي، ٢٠٢٠) والذي اعتمد على نظرية (كلوننجر، ١٩٨٧) وهي ذاتها النظرية التي اعتمدها الباحثة في تفسير مفهوم البحث عن الجدة ويتكون المقياس من اربعة مجالات (الاثارة الاستكشافية، الاندفاع، الاسراف، الفوضى) بمجموع (٤١) فقرة وأمام كل فقرة خمسة بدائل، أما هوية التفرد فقد تبنت الباحثة اداة لقياسها وهي مقياس (سنايدر وفرومكن، ١٩٨٠) وهما اصحاب نظرية التفرد التي اعتمدتها الباحثة في تفسير هوية التفرد في بحثها الحالي ويتكون المقياس من (٣٢) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (ضعف الاهتمام بردود فعل الآخرين، عدم اتباع القواعد، الدفاع عن المعتقدات الشخصية) بالإضافة الى ان كل فقرة امامها خمسة بدائل. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي في بحثها، وتم تطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية التي بلغت (400) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا وعينة التحليل الاحصائي التي بلغت (344) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا علما ان العينتين اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتناسب من ثماني كليات ، خمس كليات علمية وثلاث كليات إنسانية من جامعة بابل موزعين على وفق متغيرات الجنس ، والتخصص، ونوع الدراسة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً بالاستعانة بالحزمة الإحصائية (SPSS) وباستعمال معادلة الاختبار التائي لعينة واحدة، ولعينتين مستقلتين، وكذلك معامل ارتباط بيرسون ومربع كاي لحسن المطابقة واستخراج القوة التمييزية للمقياسين ومعادلة الفا كرونباخ وطريقة اعادة الاختبار لاستخراج الثبات للمقياسين وكذلك اختبار فيشر للفروق في العلاقة الارتباطية بالاضافة الى معادلة تحليل الانحدار ، فقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: ١-إن طلبة الدراسات العليا يمتلكون سمة البحث عن الجدة. ٢-إن طلبة الدراسات العليا يمتلكون هوية التفرد. ٣-وجود علاقة ارتباطية طردية ضعيفة بين البحث عن الجدة وهوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا. ٤-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة الارتباطية بين البحث عن الجدة وهوية التفرد لدى طلبة الدراسات العليا تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص ونوع الدراسة. ٥-وجود اسهام نسبي لهوية التفرد في البحث عن الجدة لدى طلبة الدراسات العليا. وبناءً على هذه النتائج وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات في الفصل الرابع.

In light of the developments of the current era and its permanent changes, it has become necessary for individuals, especially graduate students, to possess the characteristic of novelty seeking so that they can keep pace with the continuous changes in the field of science and knowledge. This renewal and search for all that is new and updated in terms of information and knowledge makes them different from others and possess a special identity. This makes them more unique in their field, so the current research aims to Identify: The novelty seeking among postgraduate students. The identity of uniqueness among postgraduate students. The strength and direction of the correlation between the novelty seeking and the identity of uniqueness among postgraduate students. Statistically significant differences In the correlation between the novelty seeking and the identity of uniqueness among postgraduate students according to the variables of sex (male, female), specialization (scientific, humanities), and study (PhD, Master). The percentage of the contribution of the Identity of uniqueness to the novelty seeking among postgraduate students. To achieve these goals, the researcher adopted a tool to measure the novelty seeking (Al-Lami, 2020), whichh was based on the theory (Cloninger, 1987), which Is the same theory that the researcher adopted In explaining the concept of the novelty seeking. The scale consists of four areas (Exploratory Excitability, Impulsiveness ,Extravagance, Disorderliness ). With a total of (41) paragraphs and five alternatives in front of each paragraph. As for the identity of uniqueness, the researcher adopted a tool to measure it, which is the scale (FromkIn and Snyder, 1980). They are the proponents of the theory of uniqueness that the researcher adopted in explaining the identity of uniqueness in her current research. The scale consists of (32) A paragraph divided into three areas (not caring about the reactions of others, not following the rules, defending personal beliefs), in addition to each paragraph having five alternatives. The researcher followed the descriptive correlational approach in her research, and the two scales were applied to the basic research sample, which amounted to (400) male and female postgraduate students, and the statistical analysis sample, which amounted to (344) male and female postgraduate students, noting that the two samples were selected by the stratified random method with proportional distribution from eight colleges, five scientific colleges and three humanities colleges from the University of Babylon, distributed according to the variables of gender, specialization, and type of study. After collecting the data and processing it statistically using the statistical package (SPSS) and using the second test equation for one sample, and for two independent samples, as well as the Pearson correlation coefficient and chi-square for goodness of fit and extracting the discriminating power of the two scales and the Cronbach's alpha equation and the retest method to extract the stability of the two scales, as well as the Fisher test for differences in the correlation relationship in addition to the regression analysis equation, the research reached the following results: Postgraduate students have the characterIstic of novelty seeking. Postgraduate students possess an identity of uniqueness. There is a weak positive correlation between the novelty seeking and the identity of uniqueness among postgraduate students. There are no statistically significant differences In the correlation between the novelty seeking and the identity of uniqueness among postgraduate students according to the variables of sex, specialization, and study. There is a relative contribution of the Identity of uniqueness to the novelty seeking among postgraduate students. Based on these results, the researcher developed a set of recommendations and proposals in the fourth chapter.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب