تأثير أنموذج تعليمي وفق التصور الخاطئ في تطوير أهم القدرات البصرية ودقة أداء مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة للطلاب

الباحث

قاسم كريم جاسم

المشرف

أ.د. فراس كسوب راشد الوطيفي

الجامعة

جامعة الكوفة

الكلية / القسم

التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

ماجستير

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

التصور الخاطئ;القدرات البصرية;الإرسال واستقبال الإرسال;الكرة الطائرة

إن مشكلة البحث : مبنية على أساس أن هناك مفاهيم خاطئة يبنى عليها البرنامج الحركي في تعلم أية مهارة ومن هذه المهارات مهارات الكرة الطائرة ، أذ أن بعض المناهج التعليمية لا تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين he ، ولا تراعي ايضاً مستوى العينة سواء اكان في جانب القدرات البصرية al جانب المهارات الحركية والقابلية البدنية ، مما يولد مفهوما خاطنا أثناء التعلم ، وهذا يولد تراكمات خاطئة ، مما دعى الباحث إلى دراسة هذه المشكلة من خلال اعداد منهج تعليمي وفق أنموذج التصور الخاطئ في محاولة التأثير في بعض القدرات البصرية وتعلم مهارات الكرة الطائرة للطلاب . هدف البحث : التعرف على تأثير أنموذج التعليمي وفق التصور LIAN في بعض القدرات البصرية للطلاب ،التعرف على تأثير المنهج التعليمي وفق أنموذج التصور الخاطئ في بعض مهارات الكرة الطائرة للطلاب ، التعرف على الأفضلية في التأثير بين المنهج التعليمي وفق أنموذج التصور الخاطئ والمنهج المتبع من قبل المدرس في تطوير بعض القدرات البصرية وتعلم مهارتي الارسال والاستقبال في الكرة الطائرة للطلاب . منهجية البحث وإجراءاته الميدانية : أستعمل الباحث المنهج التجريبي في حل مشكلة البحث ¢ أما عينة البحث فقد اختار الباحث عينة البحث الرئيسية والبالغ عددهم )32( طالباً مقسمين على مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع )16( طالباً لكل مجموعة . أهم الاستنتاجات فكانت : للمنهج التعليمي تأثير ايجابي في تطوير القدرات البصرية وتقليل نسبة الخطأ وتعديل المفاهيم الخاطئة لتعلم المهارات ، إن أستعمل التمرينات البصرية ضمن الوحدات التعليمية له الأثر الايجابي الفعال في تطوير المهارات وتقليل المفاهيم الخاطئة للمتعلمين ، ظهر أن تحسن القدرات البصرية حققت تطور في مستوى الاداء المهاري للمتعلمين وللمهارات وهذا ما أظهرته نتائج الاختبارات المهارية. أهم التوصيات: الاهتمام بالتمرينات البصرية التي تساعد على تطوير القدرات البصرية والمهارات الأساسية للألعاب الفرقية والفردية، مواكبة التطور الحاصل في أستعمل نماذج وأساليب جديده بشكل عام ولعبة الكرة الطائرة بشكل خاصء، ضرورة أستعمل مقاييس الخطأ للتعرف على كمية الاخطاء واتجاه الخطأ ومدى تماسك افراد المجموعة في الالعاب الفرقية كافة.

The problem of the research: is based on the fact that there are misconceptions on which the kinetic programs are built-in learning any skill, and among these skills are volleyball skills, as some educational curricula do not take into account the individual differences between the learners, for example, and also do not take into account the level of the sample, whether it is on the side of abilities The visual or the side of motor skills and physical ability, which generates a wrong concept during learning, and this generates wrong accumulations, which prompted the researcher to study this problem by preparing an educational curriculum according to the wrong perception model in an attempt to influence some visual abilities and learn volleyball skills for students. The research aimed to: identify the effect of the educational curriculum according to the wrong perception model on some students’ visual abilities, identify the effect of the educational curriculum according to the wrong perception model on some students’ volleyball skills, identify the preference in the influence between the educational curriculum according to the wrong perception model and the approach followed By the teacher in developing some visual abilities and learning volleyball skills for students. As for the research methodology and field procedures: the researcher used the experimental method to solve the research problem. As for the research sample, the researcher chose the main research sample, which numbered (32) students, divided into two groups, control and experimental, with (16) students per group. The most important conclusions were: The educational curriculum has a positive effect in developing visual abilities, reducing the error rate, and modifying misconceptions to learn skills. The use of visual exercises within educational units has an effective positive impact on developing skills and reducing misconceptions for learners. It appeared that improving visual abilities achieved development in the level of The skill performance of learners and skills, and this is what was shown by the results of skill tests. The most important recommendations are: Paying attention to visual exercises that help develop visual abilities and basic skills for team and individual games, keeping pace with the development in the use of new models and methods in general and volleyball in particular, the need to use error measures to identify the number of errors and the direction of error and the extent of cohesion of the members of the group In all team games.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب