تأثير برنامج تعليمي باستخدام أنموذج (VARK) في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (13-14) سنة

الباحث

كاظم موسى كاظم

المشرف

أ.د. علي مهدي حسن الخفاجي

الجامعة

جامعة الكوفة

الكلية / القسم

التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

ماجستير

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

أنموذج VARK;التدوير العقلي;المهارات الأساسية;كرة القدم

مشكلة البحث: على الرغم من التغيرات التي تحدث في مجالات التعلم الحركي التي تكون نتيجة للأبحاث العلمية والتجارب على اللاعبين التي قد تؤدي الى اكتشاف الطرق الصحيحة التي تساعد في رفع مستوى اللاعبين للمهارات الأساسية بكرة القدم المبنية على أساس علمي والتي تعد هي الأساس خلال مواقف اللعب المختلفة الحاصل في مناهج التعلم ومن خلال خبرة الباحث كونه لاعباً ومدرساً Lay أن هناك ضعفاً في تعلم المهارات الأساسية بكرة القدم للاعبي قسم رعاية الموهبة - المدرسة التخصصية لكرة القدم بأعمار(13_ 14) سنة والسبب يعود إلى ضعف العمليات العقلية مما دفع الباحث لإعداد برنامج تعليمي بأستخدام أنموذج(31/) في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم بأعمار )14_13( سنة Gly إعداد هذا المنهج سوف يقوم بتطوير جميع العمليات العقلية وتنشيطها مما يجعل اللاعب يقوم بأداء المهارة بشكلها الصحيح ولأطول Bde ممكنة والتي تساعد اللاعب في الوصول إلى الأداء الأمثل الصحيح . وقد هدف البحث الى إعداد برنامج تعليمي بأستخدام (vark)e dgail في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (14_13) سنة , التعرف على تأثير البرنامج التعليمي بأستخدام أنموذج(211/) في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (14_13) سنة, التعرف على مستوى التأثير في البرنامج التعليمي في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (14-13) سنة والتعرف على الأفضليةً في التأثير بين أنموذج (Vark) والتمرينات المتّبيعة من قبل المدرب في تعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (14-13) سنة . اما عن فرضيات البحث هي ان هناك تأثير للبرنامج التعليمي باستخدام أنموذج (vark) في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (13-14) سنة و هناك افضلية في التأثير بين المجموعتين باستخدام أنموذج (vark) في التدوير العقلي وتعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (13-14) سنة .اما عن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية حيث تم تحديد مجتمع البحث بلاعبي المدرسة الكروبة لرعاية الموهبة الرياضية بكرة القدم في مركز محافظة النجف الأشرف والبالغ عددهم )30( لاعباً والذين يقعون من ضمن المرحلة العمربية (14_13) سنة للموسم الرياضي(2022_2021) ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة ويأسلوب القرعة ويعدد )24( لاعباً وتم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية وضابطة تضمنت كل مجموعة )12( لاعبأء ويهذا تشكل نسبة مقدارها )%80( من مجتمع الأصل © وطبقاً لذلك تتكون العينة الاستطلاعية من(6) لاعبين ممن لم يشتركوا في عينة البحث الرئيسة، وهي تشكل نسبة مئوية مقدارها(20/) .اما اهم الاستنتاجات: للبرنامج التعليمي بأستخدام أنموذج (vark) دوراً كبيراً في التدوير العقلي للاعبي BS القدم بأعمار (14-13) سنة , للبرنامج التعليمي بأستخدام أنموذج (vark) فاعلية ايجابية في تعلم بعض المهارات الأساسية للاعبي كرة القدم بأعمار (14-13) سنة. اما التوصيات هي ضرورة اعتماد البرنامج التعليمي بأستخدام أنموذج (vark) في التدوير العقلي للاعبي كرة القدم بأعمار )14-13( سنة, والتأكيد على إجراء دورات تطويرية مستمرة لمدربي كرة القدم لغرض إطلاعهم على أحدث المناهج التعليمية ونماذجها وتدريبهم على كيفية استعمالها في أثناء الوحدات التعليمية.

Research importance: The importance of the research lies in using an educational curriculum according to the (vark) model and knowing its impact on mental rotation, which has an important link in developing the kinetic program, and learning basic skills in football at the ages of (13-14) years; as it is necessary to proceed in parallel with the development taking place in the field of kinetic education, it is no longer acceptable for a small group of players to reach the level of competence to keep pace with this successive amount of contemporary scientific developments; Therefore, almost all educators in their various schools and their perceptions agree on a basic principle and an important strategic goal, which is to reach the vast majority of educated people to a high degree of learning and improve the level of performance. Research problem: Despite the changes that occur in the areas of kinetic learning that are the result of scientific research and experiments on players, it may lead to the discovery of the correct methods that help raise the level of players for offensive skills in football based on a scientific basis, which is the basis during the various playing situations that occur in the learning curricula. Through the researcher’s experience as a player and teacher, he noticed that there is a weakness in learning offensive skills in football for players of the specialized school aged 13-14 years.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب