أثر جدولة الممارسة الثابتة والمتغيرة المصحوبة بالوسائل التعليمية في تنمية السيطرة الانتباهية وتعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة
The Effect of Scheduling Constant and Variable Practice Accompanied by Educational Aids on Developing Attentional Control and Learning a Number of Offensive Skills in Basketball
- الباحث
- ياسين ابراهيم يعقوب عبدالله
- المشرف
- علي فتاح رشيد العبيدي
- الجامعة
- جامعة الموصل
- الكلية / القسم
- كلية التربية الاساسية / قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة
- الشهادة
- ماجستير
- السنة
- 2024
- لغة الرسالة
- عربي
- الكلمات المفتاحية
- جدولة الممارسة ; السيطرة الانتباهية ; المهارات الهجومية ; كرة السلة
الملخص
و (أثر جدولة الممارسة الثابتة والمتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية في تنمية السيطرة الانتباهية وتعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة) الباحث المشرف ياسين إبراهيم يعقوب أ.م.د علي فتاح رشيد ١445 ه VE كم يعدف البحث للكشف ge ¢ أثر جدولة الممارسة الثابتة والمتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية والأسلوب المتبع من قبل المدرس في تنمية السيطرة الانتباهية لمجاميع البحث الثلاث. * أثر جدولة الممارسة الثابتة والمتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية والأسلوب المتبع من قبل المدرس في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة لمجاميع البحث الثلاث. * الأفضلية بين مجاميع البحث الثلاث في تنمية السيطرة الانتباهية في نتائج الاختبار البعدي. ¢ الأفضلية بين مجاميع البحث الثلاث في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة في نتائج الاختبار البعدي. وافترض الباحث ما يأتي: ¢ توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجاميع البحث الثلاث في تنمية السيطرة الانتباهية لمصلحة الاختبار البعدي. ¢ توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجاميع البحث الثلاث في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة لمصلحة الاختبار البعدي. ¢ توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبار البعدي لمجاميع البحث الثلاث في تنمية السيطرة الانتباهية. ¢ توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات البعدية لمجاميع البحث الثلاث في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته daub البحث وتجريته، تم isd مجتمع البحث بطريقة عمدية من طلاب السنة الدراسية الأولى قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية بجامعة الموصل للعام الدراسي (7١٠-7055م) البالغ عددهم )+14( طالب Alay موزعين على )1( قاعات Ld uals عينة البحث والمجموعات الثلاث فقد وزعت المتغيرات المستقلة gale بشكل عشوائي عن طريق القرعة العشوائية البسيطة، فكانت القاعة الدراسية (A) هي المجموعة التجريبية الأولى التي سوف تطبق جدولة الممارسة الثابتة المصحوية بالوسائل التعليمية، والقاعة الدراسية (C) هي المجموعة التجريبية الثانية J التي سوف تطبق جدولة الممارسة المتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية، والقاعة الدراسية (B) هي المجموعة الضابطة التي سوف تطبق أسلوب المدرس المتبع، ولتلافي أي من المؤثرات التي يمكن أن تؤثر على نتائج البحث اسثبعد (48) طالباً من القاعات EDEN ويذلك بلغ العدد النهائي لأفراد العينة (£A) طالباً بنسبة مئوية بلغت (9075,57) من مجتمع الدراسة، موزعين على القاعات الثلاث وبواقع (V1) طالباً لكل Ae gare واستخدم الباحث تصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الملاحظة القبلية والبعدية المحكمة الضبطهء نفذ المنهج التعليمي ابتداء من /٠١ ؟/ 7٠١75 لغاية 3١75 /4 [YA بواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع لكل مجموعة. استخدم الباحث الوسائل التالية لجمع المعلومات (المصادر والمراجع العلمية- المقابلة الشخصية- الاستبيان- الملاحظة العلمية- القياسات والاختبارات). واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية (SPSS.V25) التي من خلالها استخدم الوسائل الاحصائية الملائمة التي كان أهمها (T) للعينات المترابطة، وتحليل التباين باتجاه cant وأقل فرق معنوي (L-S.D) واستنتج الباحث ما يأتي: 1. كان لمجاميع البحث الثلاث تأثير ايجابي في تنمية السيطرة الانتباهية في الاختبار البعدي. 2. كان لمجاميع البحث الثلاث تأثير إيجابي في تطوير عدد من المهارات الهجومية BS السلة في الاختبار البعدي. 3. تفوقت المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت (جدولة الممارسة المتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية) على المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت جدولة (الممارسة الثابتة المصحوية بالوسائل التعليمية) والمجموعة الضابطة التي استخدمت (الأسلوب المتبع) في تنمية السيطرة الانتباهية. 4. تفوقت المجموعة التجريبية الثانية على المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة الضابطة في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة. وأوصى الباحث ما يأتي: 1. ضرورة استخدام جدولة الممارسة المتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية ضمن الوحدات التعليمية للاستفادة منها في تنمية السيطرة الانتباهية. 2. ضرورة استخدام جدولة الممارسة المتغيرة المصحوية بالوسائل التعليمية ضمن الوحدات التعليمية للاستفادة منها في تعلم عدد من المهارات الهجومية بكرة السلة.
Abstract
a Effect of Fixed and Variable Practice Schedules Accompanied by Educational Tools on Developing Attentional Control and Learning number of Attacking Skills in Basketball Researcher Supervisor Yaseen Ibrahim Yaqoob Asst. Prof. Dr. Ali Fattah Rasheed 2024 A.D 1446 A.H The research aims to: The effect of fixed and variable practice schedules accompanied by some educational tools on developing attentional control Effect of fixed and variable practice schedules accompanied by some educational tools in learning number of attacking skills in basketball. The preference among the three research groups in developing attentional control in the post-test results. The preference among the three research groups in learning number of attacking skills in basketball in the post-test results. The researcher assumed that: There are significant differences among the pre-test and post-test results for the three research groups in attentional control and for the advantage of the post-test results. There are significant differences among the pre-test and post-test results for the three research groups in learning number of attacking skills in basketball and for the advantage of the post-test results. There are significant differences among the post-test results for the three research groups in developing attentional control. There are significant differences among the post-test results for the three research groups in learning number of attacking skills in basketball. The researcher used the experimental curriculum to suit the nature of the research and his experiment. The researcher selected the first stage Effect of Fixed and Variable Practice Schedules Accompanied by Educational Tools on Developing Attentional Control and Learning number of Attacking Skills in Basketball Yaseen Ibrahim Yaqoob Abdollah A Master Thesis of Department of physical Education and Sports Sciences Supervised by Assistant Professor Dr. Ali Fattah Rasheed Alobaidy 2024 A.D 1446 A.H Ministry of Higher Education and Scientific Research University of Mosul College of Basic Education Department of Physical Education and Sport Sciences
طلب نسخة من الملف
الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.