أثر استراتيجية كرة الثلج في اكتساب الأنماط اللغوية وتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

الباحث

عباس رسول عبدالله عباس الجحيشي

المشرف

غصون خالد شريف العبيدي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية الاساسية / قسم التربية الخاصة

الشهادة

ماجستير

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

استراتيجية كرة الثلج ; الأنماط اللغوية ; التفكير الإبداعي ; المرحلة الابتدائية

هدف الدراسة الحالي التعرف على (أشر استراتيجية كرة الثلج في اكتساب الأنماط اللغوية وتنمية بعض مهارات التفكير الابداعي عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي) . ولتحقيق هدف الدراسة أتبع الباحث المنهج التجريبي والذي يتضمن التصميم التجريبي ذو المجموعتين : التجريبية والضابطة ، وتدرس المجموعة التجريبية على وفق لاستراتيجية كرة الثلج، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية . واختار الباحث قصدياً مدرسة النهروان الابتدائية في مركز قضاء كوثىء لإجراء التجربة فيها ، ومدرسة برير الهمداني الابتدائية للمجموعة الضابطة ، وبلغ are أفراد العينة (61) تلميذاً بواقع (32) تلميذاً في المجموعة التجريبية و(29) تلميذاً في المجموعة الضابطة . وكافأ Gal بين مجموعتي الدراسة في المتغيرات الآتية : (العمر الزمني بالشهورء والمعدل العام في الصف الثالث ¢ ودرجة مادة القراءة في الصف الثالث الابتدائي، والاختبار القبلي لبعض مهارات التفكير الابداعي ، ومستوى التحصيل الدراسي للأب والأم) . درس الباحث بنفسه مجموعتي الدراسة واشتملت المادة التعليمية المخصصة للفصل الأول بواقع (8) موضوعات من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي )2022-2021( في العراق، وأعد الباحث أداتين الأولى: أختبار الأنماط اللغوية لمعرفة مدى أكتساب عينة الدراسة للأنماط اللغوية مكوناً من (24) فقرة من نوع اختيار من متعدد رباعي البدائل ٠ وقد اتسم الاختبار الكلي بالصدق والقدرة التميزية،ء فضلا عن الثبات الذي بلغ معامله (0.83) باستعمال معادلة ( كوردر-ريتشاردسون-20). والأداة الثانية اختبار لبعض مهارات التفكير الابداعي، وقد تكون من )10( فقرات مقالية موزعة على مهارتين، (5) فقرات على مهارة الطلاقة و(5) فقرات على مهارة المرونة ، وقد تحقق الباحث من صدق الاختبارء واستخراج القوة التمييزية له فضلاً عن حساب ثباته بطريقة الاختبار واعادة الاختبار باستعمال معامل ارتباط بيرسون فكان معامل الثبات(0.82)؛ ومن أجل تنفيذ تجربة الدراسة هيأ الباحث الظروف الملائمة قبل الشروع بتطبيق التجربة من خلال صياغة مجموعة من الأهداف السلوكية ، وأعد في ضوئها are من LAW التعليمية للمجموعتين التجريبية والضابطة، وبدأ بتجربته بتاريخ )2021/11/27( وانتهت بتاريخ (2022/1/22) ثم تم تطبيق اداتي الدراسة بعدهاء وصححت إجابات أفراد العينة، ثم حللت البيانات (Whos! باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين وتوصلت إلى الآتي : 1. يوجد فرق ذو Aa احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية كرة التلج ومتوسط Clays تلاميذ المجموعة الضابطة )هه بابب سد الذين تعلموا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار الانماط اللغوية ولمصلحة المجموعة التجريبية . 2. يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق استراتيجية كرة التلج ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي لبعض مهارات التفكير الابداعي ولمصلحة المجموعة التجريبية . 3. يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط الفرق للإختبار القبلي والبعدي لبعض مهارات التفكير الابداعي للمجموعة التجريبية ولمصلحة الاختبار البعدي . وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من الإستنتاجات منها : 1. فاعلية إستراتيجية كرة التلج في GLAS) الأنماط اللغوية عند تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي . 2 فاعلية استراتيجية كرة الثلج في تنمية بعض مهارات التفكير الابداعي عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي . وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بما يأتي : 1. حث معلمي اللغة العربية ومعلماتها على استعمال إستراتيجية كرة الثلج في تعليم مادة القواعد لتلاميذ الصف الرابع الأبتدائي لما لهذه الإستراتيجية من أثر في اكتساب الأنماط اللغوية وتنمية بعض مهارات التفكير الابداعي. 2. توصية المديرية العامة للتربية بإقامة دورات تدريبية لتدريب معلمي مادة القواعد ومعلماتها على خطوات تطبيق إستراتيجية كرة الثلج ، فضلاً عن تدريبهم على آلية إعداد أختبار الأنماط اللغوية واختبار لبعض مهارات التفكير الابداعي المعدّان في الدراسة الحالي . استكمالاً للدراسة الحالي يقترح الباحث إجراء عدد من الدراسات المستقبلية منها : 1. أثر استعمال استراتيجية كرة الثلج في تنمية مهارات الفهم القرائي والأداء التعبيري عند تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في مادة القراءة . 2. أثر استعمال استراتيجية كرة الثلج في اكتساب المفاهيم اللغوية وتنمية التفكر الناقد عند تلاميذ الصف الرابع الابتدائي . a

A The aim of the current research is to identify (the effect of the snowball strategy on acquiring language patterns and some creative thinking skills for fourth graders of primary school). To achieve the goal of the research, the researcher followed the experimental method, which includes the experimental design with two groups: the experimental and the control group, and the experimental group is taught according to the snowball strategy, while the control group is taught in the usual way. The researcher intentionally chose Al-Nahrawan Primary School in the center of Kothi district to conduct the experiment, and Barir Al- Hamdani Primary School for the control group, and the number of sample members was (61) students, (32) students in the experimental group and (29) students in the control group. The researcher was rewarded between the two research groups in the following variables (chronological age in months, the general average in the third grade, the degree of reading in the third grade of primary school, the pre-test for some creative thinking skills, and the level of academic achievement of the father and mother(. The researcher himself studied the two groups of research, and the educational material allocated to be taught in the first semester included (8) topics from the Arabic grammar book, which is scheduled for students of the fourth primary grade for the academic year (2021-2022) in Iraq. The research sample for linguistic patterns consisted of (24) paragraphs of the type of multiple-choice, four-alternative, and the total test was characterized by honesty and discriminatory ability, in addition to the stability whose coefficient reached (0.83) using the (Corder-Richardson- 20) equation. B The second tool is a test to obtain creative thinking skills, and it may consist of (10) paragraphs of the graph. The researcher verified a correction program. There was a recent study in the primary school, and the previous experimental and health experiments with his experiment on (27/11/2021) ended On (1/22/2022), then my tools were applied after that, and individuals' answers were corrected, then the data was analyzed statistically with the t-test for two independent samples and came to the following: 1- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied according to the snowball strategy and the average scores of the control group students who studied according to the usual method in the linguistic patterns test and for the benefit of the experimental group. 2- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied according to the snowball strategy and the average scores of the control group students who studied according to the usual method in the post-test of some creative thinking skills and the interest of the experimental group. 3- There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean of the difference for the pre and post test for some creative thinking skills of the experimental group and for the benefit of the experimental group. - In the light of the findings, the researcher came up with a number of conclusions, including : 1- The effectiveness of the snowball strategy in acquiring language patterns for fourth graders of primary school. 2- The effectiveness of the snowball strategy in developing some creative thinking skills for fourth graders of primary school. - In light of the research results, the researcher recommends the following: 1- Urging the Arabic language teachers to use the snowball strategy in teaching grammar to fourth graders, as this strategy has an impact on acquiring linguistic patterns and developing some creative thinking skills. 2- A recommendation to the General Directorate of Education to set up training courses to train teachers of grammar in the steps of applying the snowball strategy, as well as training them on the mechanism of preparing language patterns test and testing some of the creative thinking skills prepared in the current research. - To complement the current research, the researcher suggests conducting a number of future studies, including: 1- The effect of using the snowball strategy in developing reading comprehension skills and expressive performance among fourth graders in the subject of reading. 2- The effect of using the snowball strategy on acquiring linguistic concepts and developing critical thinking for fourth graders of primary school. --- page 152 [OCR+] --- University of Mosul Faculty of Basic Education Department Special Education Effect of the Snowball Strategy on Acquiring language patterns and Developing some Creative thinking skills for fourth graders of primary school Abbas Rasool Abdullah Abbas Al-Juhaishi Master Thesis Methods of teaching primary Education Supervised by Assistant teacher Ghosun Khaled Sharif Al-Obaidi 1443 A.H. 2022 A.D. [OCR of page] University of Mosul Faculty of Basic Education mY) Aes Department Special Education Effect of the Snowball Strategy on Acquiring language patterns and Developing some Creative thinking skills for fourth graders of primary school Abbas Rasool Abdullah Abbas Al-Juhaishi Master Thesis Methods of teaching primary Education Supervised by Assistant teacher Ghosun Khaled Sharif Al-Obaidi 1443 A.H. 2022 A.D. --- page 153 [OCR+] --- Effect of the Snowball Strategy on Acquiring language patterns and Developing some Creative thinking skills for fourth graders of primary school Message submitted to The Council of the College of Basic Education at the University of Mosul, which is part of the requirements for obtaining a master's degree in the methods of teaching primary education Submitted by Abbas Rasool Abdullah Abbas Al-Juhaishi Supervised by Assistant teacher Ghosun Khaled Sharif Al-Obaidi 1443 A.H. 2022 A.D. [OCR of page] Effect of the Snowball Strategy on Acquiring language patterns and Developing some Creative thinking skills for fourth graders of primary school Message submitted to The Council of the College of Basic Education at the University of Mosul, which is part of the requirements for obtaining a master's degree in the methods of teaching primary education Submitted by Abbas Rasool Abdullah Abbas Al-Juhaishi Supervised by Assistant teacher Ghosun Khaled Sharif Al-Obaidi 1443 A.H. 2022 A.D.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب