فاعلية بعض عناصر اللياقة البدنية الأساسية في تمييز طالبات التربية البدنية وعلوم الرياضة وفقاً لمكونات البناء الجسمي
The Effectiveness of Some Elements of Fitness in Distinguishing Female Students of Physical Education and Sport Science According to the Components of Physical Construction
- الباحث
- هيفاء هادي صالح طه الصميدعي
- المشرف
- غيداء سالم عزيز
- الجامعة
- جامعة الموصل
- الكلية / القسم
- كلية التربية للبنات / التربية البدنية وعلوم الرياضة
- الشهادة
- ماجستير
- السنة
- 2022
- لغة الرسالة
- عربي
- الكلمات المفتاحية
- اللياقة البدنية ; البناء الجسمي ; التحليل التمييزي ; طالبات التربية البدنية
الملخص
لقد سعت كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة إلى وضع أهداف تؤدي الى تطوير مكونات اللياقة البدنية لما لها من دور مهم في تعلم المهارات الأساسية المتنوعة للألعاب الرياضية المختلفة ، وهناك العديد من العوامل التي تؤثر في اللياقة البدنية وهي قياسات البناء الجسميء إذ تلعب دوراً نسبياً في التمييز بين الطالبات . ومن هنا تبرز مشكلة البحث في التساؤل حول مدى الدور الذي تلعبه المتغيرات الجسمية التي يمكن ان تميز الطالبات ذوات المستوى العالي وذوات المستوى الواطئ في اللياقة البدنية . يهدف البحث الى :- - تحديد قياسات البناء الجسمي المؤثرة في اللياقة البدنية للطالبات . - وضع دالة تمييزية بقياسات البناء الجسمي في تصنيف الطالبات الى مجموعتين من ذوات اللياقة البدنية العالية واللياقة البدنية الواطئة . وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته وطبيعة البحث ، واشتمل مجتمع البحث على طالبات التربية Aga) في جامعتي الموصل والحمدانية المكون من (طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، وطالبات أقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في كليتي التربية للبنات والتربية الأساسية بجامعة الموصل وقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الحمدانية) والبالغ عددهن 440 طالبة ، أما عينة البحث فقد تكونت من )153( طالبة موزعات على المراحل الدراسية الأريعة للعام الدراسي 2022-2021 م والمختارة بالطريقة العنقودية المتعددة . وأستخدمت الباحثة الاختبارات الاتية : (أختبار عدو20 متراً من البدء العالي ،واختبار الجلوس من الرقود مع وضع ثني الركبتين خلال (10ثانية)، واختبار ثلاث حجلات لأطول مسافة ممكنة ولكل Jay على حدا ، واختبار رمي الكرة الطبية وزن (3 كغم) من وضع الجلوس على كرسي من أمام الصدرء واختبار الطفر العريض من الثبات ، واختبار ركض-مشي 400 متر). أما مكونات البناء الجسمي فتكونت من ( نسبة الدهون في الجسم ¢ وكتلة العضلات ، والطول الكلي للجسم ¢ والوزن (الكتلة) ، وطول الجذع من الجلوس ، وطول الذراع ، وطول الساق ، وعرض الكتفين ، وعرض الصدر ، وعرض الوركين ، وعرض العضد ، وعرض الفخذ ، ومحيط الصدر se ومحيط الخصر ، ومحيط الوركين ، ومحيط سمانة الساق ، ومحيط العضد ¢ وسمك الثنية الجلدية خلف العضد ¢ وسمك الثنية الجلدية لأسفل لوح الكتف ، وسمك الثنية الجلدية لسمانة الساق ) . أما الوسائل الإحصائية فتم استخدام (الوسط الحسابي - والانحراف المعياري - والنسبة المئوية - الدرجة المعيارية المعدله - ومعامل الارتباط (بيرسون) - والتحليل التمييزي ) وباستخدام الحقيبة الإحصائية (5055 ) . أما أهم الاستنتاجات فهي :- - أظهرت الدراسة أن متغيرات (سمك الثنية لخلف العضد ¢ والطول الكلي للجسم ، والوزن ، وعرض الصدر) هي المتغيرات التي تؤثر في تمييز الطالبات في اللياقة البدنية الى المجموعة ذوات المستوى العالي أم ذوات المستوى الواطئ. - تم التوصل الى دالة التمييزية المعيارية للياقة البدنية والتي يمكن من خلالها التنبؤ بانتماء الطالبات الى المجموعة ذوات المستوى العالي أم ذوات المستوى الواطئ. - أظهرت دالة التمييز المستخلصة للياقة البدنية القدرة على التمييز الناجح بدرجة جيدة. - على مستوى الفروق البسيطة بين الطالبات ذوات المستوى العالي والمستوى الواطئ تفوقت الطالبات ذوات المستوى العالي في (سمك الثنية الجلدية لخلف العضد - والطول الكلي للجسم - والوزن ). - أمكن استخلاص معادلة التنبؤ المعيارية وغير المعيارية لتحديد موقع الطالبات ذوات المستوى العالي وذوات المستوى الواطئ من أمكانية التمايز تبعاً للمتغيرات المسببة بدرجة صدق (9674). وقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات مفادها :- - ضرورة الأخذ بنظر الاعتبار القياسات الجسمية التي أظهرت القدرة على تمييز اللياقة البدنية للطالبات ذوات المستوى العالي وذوات المستوى الواطئ وخاصة المتغيرات التي يمكن احداث - ضرورة انتقاء الطالبات أثناء الانتماء الى كلية وأقسام التربية البدنية بالمتغيرين ( طول الجسم وعرض الصدر) لما لهما من دور في اللياقة البدنية . - اعتماد دالة التمييز غير المعيارية للياقة البدنية للتنبؤ بأنتماء الطالبات الى المجموعة ذات المستوى العالي والمستوى الواطئ . - ضرورة إجراء بحوث أخرى تتناول متغيرات يمكن أن تؤثر في التمييز للطالبات. و - مراعاة العوامل المميزة الآتية في اختيار الطالبات لكليات وأقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة وأن نعمل على تعظيم تلك القيم كلما أمكن وهذه العوامل هي: (الطول - والوزن - وعرض الورك حوعرضص الفخذ - ومحيط العضد - ومحيط الصدر — ومحيط الخصر - ومحيط الورك - ومحيط سمانة الساق).
طلب نسخة من الملف
الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.