إسهامات عمليات نقل المعرفة في تعزيز التفكير الاستراتيجي: الدور الوسيط للذكاء المنظمي (دراسة استطلاعية في جامعة الموصل)

الباحث

بشرى حسين عبد عباس العجيلي

المشرف

معن وعد الله المعاضيدي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية الإدارة والاقتصاد / إدارة الأعمال

الشهادة

دكتوراه

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

نقل المعرفة ; التفكير الاستراتيجي ; الذكاء المنظمي ; جامعة الموصل

هدفت الدراسة الحالية للوقوف على العلاقة السببية بين عمليات نقل المعرفة وإسهامها في تعزيز التفكير الإستراتيجي بوجود المتغير الوسيط وهو الذكاء المنظمي في جامعة الموصل. تم ترسيم العلاقة بين المتغيرات المبحوثة عبر المخطط الفرضي لهاء لتوضيح متغيراتها المستقلة والوسيطة والتابعة، المتمثلة: بعمليات نقل المعرفة (البدءء التنفيذء التكثيفء والتكامل) ، والذكاء المنظمي الذي يتضمن ( الرؤية الإستراتيجية، المصير المشترك، الرغبة في التغيرء الميل، التوافق، نشر المعرفة، وضغط الأداء) والتفكير الإستراتيجي بأبعاده (منظور الأنظمة، التركيز على القصدء الانتهازية ASM) التفكير في الوقت، والفرضية المدفوعة) . ولغرض إنجاز الدراسة تم تصميم استبانة بوصفها أداة رئيسة لجمع البيانات للدراسة الحالية من أجل قياس العلاقة بين متغيرات الدراسة وأبعادهاء وتضمنت الاستبانة (76) مؤشر قياس. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي - التحليلي في إتمام إجراءاتهاء وعلى وفق خطوات التي غطت جوانبها النظرية والميدانية. طبقت الدراسة في قطاع التعليم العالي، واشتمل مجتمعها جامعة الموصلء Led بلغ حجم العينة )447( من مجموع )2920( أعضاء الهيئة التدريسية من هم بلقب أستاذ و أستاذ مساعد ومدرسء، بضمنهم (السادة العمداء ومعاونيهم ورؤساء الاقسام والمقررين). ولغرض التحليل الاحصائي للبيانات تم اعتماد البرمجية الحاسوبية الجاهزة(26 (SPSS V و( AMOS (V24 وكان من أبرز نتائج الدراسة وجود ADle أثر طردي ومعنوي لنقل المعرفة في التفكير الإستراتيجي بتوسط الذكاء المنظميء و ages أثر طردي و معنوي لعمليات نقل المعرفة على الذكاء المنظمي. الكلمات المفتاحية: نقل المعرفة؛ الذكاء المنظمي, التفكير الاستراتيجي.

The current study aimed to find out the causal relationship between knowledge transfer processes and their contribution to enhancing strategic thinking in the presence of the mediating variable, which is organizational intelligence at the University of Mosul. The relationship between the investigated variables was demarcated through its hypothetical scheme, to clarify its independent, intermediate and dependent variables, represented by: knowledge transfer processes (Initiation, Implementation, Ramp-Up, and Integration), and organizational intelligence, which includes (strategic vision, Shared Fat, Appetite for change, Heart, Alignment and Congruence, Knowledge Deployment, performance pressure) and strategic thinking in its dimensions (Systems Perspective, Focus on Intent, Intelligent opportunism, Thinking in Time, and Driven Hypothesis). For the purpose of completing the study, a questionnaire was designed as a main tool for data collection for the current study in order to measure the relationship between the study variables and their dimensions. The questionnaire included (76) measurement indicators. The study adopted the descriptive-analytical approach in completing its procedures, and according to the steps that covered its theoretical and field aspects. The study was applied in the higher education sector, and its community included the University of Mosul, while the sample size was (447) out of a total of (2920) faculty members who have the title of professor, assistant professor and teacher, including (deans and their assistants, heads of departments and rapporteurs). For the purpose of statistical analysis of the data, the ready-made computer software (SPSS V 26) and (AMOS V24) were adopted. One of the most prominent results of the study was the presence of a direct and moral effect of knowledge transfer in strategic thinking through the mediation of organizational intelligence, and the presence of a direct and significant effect of knowledge transfer processes on organizational intelligence. Keywords: knowledge transfer, organizational intelligence, strategic thinking.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب