تشخيص نقاط القوة والضعف في تطبيقات نظام التعليم الإلكتروني (أثناء فترة كوفيد 19) - دراسة مسحية لآراء عينة من طلبة كلية طب جامعة نينوى
Diagnosing the Strengths and Weaknesses Points in the Applications of the E-Learning System (During the Covid-19 Period) - A Survey Study of the Opinions of Medicine Students of Nineveh University
- الباحث
- عبير عبدالله أحمد خليل النعيمي
- المشرف
- أحمد مؤيد عطية الحيالي
- الجامعة
- جامعة الموصل
- الكلية / القسم
- كلية الإدارة والاقتصاد / إدارة الأعمال
- الشهادة
- دبلوم عالي
- السنة
- 2022
- لغة الرسالة
- عربي
- الكلمات المفتاحية
- التعليم الإلكتروني ; نقاط القوة والضعف ; جائحة كوفيد-19 ; جامعة نينوى
الملخص
عاش العالم وضعًا استثنائيًا أدَى إلى شبه Cag في جميع القطاعات؛ بسبب جائحة كوروناء وكان للتعليم بمختلف مستوياته نصيب من هذا التوقفء VY) أَنّ مساهمة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتطبيقات أنظمة التعليم الإلكتروني كان لها دور فعّال في استمرار أنشطة التعليم؛ لذا كان الهدف الأساس لهذا البحث تشخيص أهم نقاط القوة والضعف لتطبيقات أنظمة التعليم الإلكتروني التي تم استخدامها في زمن جائحة كوفيد(19). (النور،2021: 111). ولتحقيق هذا الهدف فقد تم اختيار كلية الطب في جامعة نينوى: بوصفها ميداناً بحثياً للدراسة؛ إذ ded مركزاً Lule وتعليمياً مهمأء وقد اعتمدت الدراسة على المنهج المسحي في التعامل مع المعطيات النظرية والميدانية في الجامعة المبحوثة، وتم اختيار مجموعة من الطلبة في هذه الكلية بوصفهم عينة لهذه الدراسة والبالغ عددهم (144) شخصاء أجريَ من خلالهم جمع البيانات المطلوبة للدراسة بما يحقق هدفهاء إذ تم الاعتماد على الاستبانة بوصفها أداة رئيسة لجمع البيانات التي تحقق للدراسة أهدافها. وقد استعانت الدراسة بالعدد من الأساليب الإحصائية التي رأت الباحثة بأنها مناسبة في وصف متغيرات الدراسة وتشخيصها واختيار فرضياتهاء اعتمادًا على البرمجية الإحصائية الجاهزة (SPSS) وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان من أبرزها BI تطبيقات أنظمة التعليم الإلكتروني تمتلك نقاط قوة كافية للاستمرار بنشاطها لتحقيق النتائج المرجوة في إيصال المادة العلمية في طب جامعة نينوى dye الدراسة، وأيضًا تمتلك تطبيقات نظام التعليم الإلكتروني نقاط ضعف تحد من عملها لتحقيق النتائج المرجوة في إيصال المادة العلمية في طب جامعة نينوى عينة الدراسة. كما قدمت الدراسة عدداً من المقترحات أهمها الوقوف على نقاط الضعف الموجودة في التطبيقات المستخدمة والحد منها من القائمين عليها. الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني. تطبيقات التعليم الإلكتروني. نقاط Sigh) نقاط الضعف. (1)Spss(statistical package for the social sciences)
Abstract
A The world is living today in an exceptional situation that has led to a near halt in all economic, health, and tourism sectors due to the Corona pandemic. Education at all levels had a share of this hiatus, but the contribution of information and communication technology and the applications of e-learning systems had an effective role in the continuation of educational activities. Therefore, this research deals with diagnosing the most important strengths and weaknesses of the applications of e-learning systems that were used during the Covid-19 pandemic period. For the purpose of achieving this goal, the Faculty of Medicine at the University of Nineveh was chosen. As a research field for the study, as it is an important scientific and educational center, and the study relied on the survey method in dealing with theoretical and field data in the researched organization, and a group of students in this college was selected as a sample for this study, numbering 144 people, through whom Collecting the data required for the study in order to achieve its goal, as the questionnaire was relied on as a main tool for collecting data that achieves the study's objectives. The study used a number of statistical methods that the researcher saw as appropriate in describing and diagnosing the study variables and choosing their hypotheses, and by relying on the ready-made statistical software (SPSS). Desired delivery of the scientific material in the organization of the study sample. Also, the applications of the e-learning system have weaknesses that limit their work to achieve the desired results in communicating the scientific material in the organization of the study sample. The study also presented a number of proposals, the most important of which is to identify the weaknesses in the applications used and reduce them by those in charge of them. The study also recommends that e-learning be a complement to traditional education and not a substitute for it. Keywords: e-learning, e-learning applications, strengths, weaknesses.
طلب نسخة من الملف
الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.