مشكلات ترجمة الطلبة للجمل المركبة-المعقدة من الإنكليزية إلى العربية

الباحث

بتول محسن حسن

المشرف

نجاة عبدالرحمن حسن

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية الآداب / الترجمة

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

انكليزي

الكلمات المفتاحية

Compound-Complex Sentences ; Translation Problems ; Translation Students ; English-Arabic Translation

تحوي الجمل المركبة-المعقدة على التراكيب الاكثر تعقيدا من بين جميع أنواع الجمل الاخرى ويرجع ذلك لكونها تضم نوعين من العلاقات؛ الاولى جملة مركبة ذات علاقة تكافؤية، و الثانية جملة معقدة ذات علاقة تابعة. وهكذاء فإن هذه الجمل تمثل عائقاً هاماً أمام الطلاب الذين يحاولون ترجمتها إلى اللغة العربية. تهدف الدراسة إلى التركيز على الصعوبات والمشكلات التي يواجهها طلبة الترجمة عندما يقومون بترجمة مثل هذه الجمل من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية. وتهدف الدراسة أيضاً إلى الكشف عن تركيب الجمل المركبة-المعقدة في كلتي اللغتين الانكليزية والعربية، و مكوناتهاء وكذلك الطريقة الملائمة لترجمة مثل هذه الجمل مع الحفاظ على التركيب والمعنى ذاته في اللغة الهدف. تفترض الرسالة أن الجمل المتشابكة موجودة في كلتي اللغتين الانكليزية والعربية. وتفترض أيضاً أن مثل هذه التراكيب تعد مشكلةً للطلاب عندما يقومون بترجمتها من الانكليزية الى العربية. تشمل هذه المشكلات صعوبة تحديد الجمل المستقلة والجمل التابعة، وترجمة أدوات العطف وأدوات الربط (أو حروف الجر) وكذلك ميل الطلاب لتطبيق إجراء التغيير الترجمي الذي قد يؤثر على ترجماتهم نحوياً ودلالياء وفضلاً عن ذلك تفترض الدراسة أن ترجمة الجمل المتشابكة باستخدام أنموذج (فيني وداربلنيه) SU للتطبيق. وفيما يتعلق بالإجراءات المتبناه، فقد تم اختيار خمس عشرة Alea انكليزية متشابكة من كتب قواعدٍ انكليزية متنوعة من أجل تحليلهاء وقد أعطيت هذه الجمل الى عشرين طالباً من طلبة Ala yall الرابعة في aud الترجمة لأجل تنفيذ مهمة الترجمة، ومن ab تم تحليل ترجماتهم من الناحية النحوية والدلالية من خلال اتباع معايير محددة لتحقيق أهداف الرسالة. وتشمل هذه المعايير ملائمة التركيب ،والمعنى، وأدوات العطفء؛ وأدوات الربط (أو حروف الجر)، وكذلك استراتيجيات وإجراءات الترجمة المتبناة من قبل الطلاب باستخدام أنموذج (فيني وداربلنيه) الترجمي وكذلك تقسيمات (كاتفورد) للتغييرات الترجمية. وقد تم تضمين ترجماتهم لكل جملة في اللغة المصدر ضمن مجاميع ذات تراكيب متطابقة، وتم تقديم ترجمة مقترحة لكل جملة في اللغة المصدر من قبل الباحث. استنتجت الدراسة أن الجمل المتشابكة موجودة في كلتي اللغتين الانكليزية والعربية، وتستنتج أيضاً بأن مثل هذا النوع من الجمل يعد مشكلةً للطلاب عندما يقومون بترجمتها الى العربية إما من خلال صعوبة تحديد أجزاء الجمل المتشابكة أو عند تطبيق تغييرات غير ضرورية؛ فضلاً عن تبني استراتيجية غير ملائمة أثناء عملية ترجمة هذه الجمل والتي تؤثر على دقة ترجمتهم نحوياً ودلالياً. وتستنتج الدراسة بعد ذلك، بأن الأنموذج الترجمي لفيني وداربلنيه يعد قابلا للتطبيق في ترجمة الجمل المتشابكة من خلال تبني إجراء الترجمة الحرفية المتضَمَتّة في استراتيجية الترجمة المباشرة. Isl تتوصل الدراسة الى توصيات ومقترحات bac لدراسات مستقبلية أخرى. قرار لجنة المناقشة نحن أعضاء dial مناقشة رسالة الماجستير 'مشكلات ترجمة الطلاب للجمل المركبة-المعقدة من الإنكليزية إلى العربية" اطلعنا على هذه الرسالة وناقشنا الطالب في محتوياتها وفيما له علاقة بها فوجدنا أنها جديرة بالقبول لنيل شهادة الماجستير في الترجمة. التوقيع: التوقيع: الاسم: أ. د. سالم يحيى فتحي الاسم: أ. م. د. أنفال قبيس سعيد (رئيساً) (عضواً) التوقيع: التوقيع: الاسم: أ. م. ليث نوفل محمد الاسم: أ. م. د. نجاة عبدالرحمن حسن (عضواً) (عضواً ومشرفاً) قرار مجلس الكلية اجتمع مجلس كلية الآداب بجلسته المنعقدة بتاريخ / /2024 وقرر منح الطالبة شهادة ماجستير في الترجمة. التوقيع: التوقيع: الاسم: الاسم: أ. د. محمد علي محمد عفين مقرر مجلس الكلية عميد كلية الآداب | /2024 | /2024 إقرار المشرف أشهد بان اعداد هذه الرسالة الموسومة 'مشكلات ترجمة الطلاب للجمل المركبة-المعقدة من الإنكليزية إلى العربية" لطالبة الماجستير (بتول محسن حسن) قد جرى تحت اشرافي في جامعة الموصل/ كلية الآداب، وهي جزء من متطلبات نيل شهادة الماجستير في الترجمة. التوقيع: المشرف: أ. م. د. نجاة عبدالرحمن حسن التاريخ: / /2024 إقرار رئيس لجنة الدراسات العليا aly على التوصية التي تقدم بها المشرف أرشح هذه الرسالة للمناقشة. التوقيع: الاسم: أ. د. عبدالرحمن أحمد عبدالرحمن القزاز التاريخ: / /2024 إقرار رئيس القسم sly على توصيات المشرف ورئيس لجنة الدراسات أرشح هذه الرسالة للمناقشة. التوقيع: الاسم: أ. د. عبدالرحمن أحمد عبد الرحمن القزاز التاريخ: / /2024

Compound-Complex sentences have the most intricate structures among all other types of sentences due to the fact that they comprise two types of relationships. The first one is compound sentence with coordinating relationship and the second one is complex sentence with subordinating relationship. Thus, they represent a serious hindrance for students attempting to render them into Arabic. The study aims at focusing on difficulties and problems encountered by translation students when they translate such sentences from English into Arabic. The study also aims at exploring the structure of compound-complex sentences in both English and Arabic, their components, as well as the appropriate way of translating such sentences with the preservation of the same structure and meaning into the target language. The study hypothesizes that compound-complex sentences are found in both English and Arabic. It also hypothesizes that such structures are problematic for students when translating them from English into Arabic. These problems include the difficulty of identifying independent and dependent clauses, translating coordinators and subordinators as well as their tendency to make unnecessary translation-shifts that may affect their renditions syntactically and semantically. In addition, the study hypothesizes that Vinay& Darbelnet’s model of translation is applicable to the translation of compound - complex sentences. With regard to the procedures adopted, (15) English compound-complex sentences from various English grammar books have been selected for analysis. These sentences have been handed over to (20) 4th year translation students at the department of translation in order to implement the task of translation. Their renditions have been analyzed syntactically and semantically through following specific criteria to achieve the aims of the study. These criteria include; the appropriateness of structure, meaning, coordinators, and subordinators; as well as the translation strategies and procedures adopted by the students by using Vinay& Darbelent’s translation model, in addition to Catford’s classification of Translation-shifts. Their renditions of each SL sentence have been categorized in groups of identical structures and a proposed rendering has been given for each SL sentence by the researcher. The study concludes that compound-complex sentences are found in English and Arabic. It also concludes that such type of sentences are problematic for the students when translating them into Arabic either by the difficulty of identifying the parts of compound-complex sentences or by making unnecessary shifts ; in addition to adopting inappropriate strategy during the process of translating such sentences that affect their translation accuracy, syntactically and semantically. The study then concludes that Vinay& Darbelent’s translational model is applicable to translating compound-complex sentences by adopting literal translation procedure within direct translation strategy. Finally, the study comes up with several recommendations and suggestions for further future studies.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب