القيم التربوية وعلاقتها بثقافة السلم المجتمعي: دراسة ميدانية في مدينة الموصل

الباحث

وسيم عناد عبدالله محمود الجواري

المشرف

إيناس محمد عزيز

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية الآداب / علم الاجتماع

الشهادة

دبلوم عالي

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

القيم التربوية ; ثقافة السلم المجتمعي ; الطلاب ; مدينة الموصل

قامت دراستنا على هدف يمكن في تحديد العلاقة بين القيم التربوية وثقافة السلم المجتمعي؛ لدى عينة من طلاب المرحلة (المتوسطة:. الإعدادية، الثانوية) لعدد من مدارس مدينة الموصل بجانبيها الأيمن والايسر بنين cling وفقا لمشكلة Ange ارتكزت على تساؤلات اساسية متمثلة بابرز الانعكاسات الناتجة عن طبيعة القيم التربوية المكتسبة على ثقافة السلم المجتمعي، ودور المؤسسات التربوية المتمثلة بالمدرسة في بناء وغرس القيم بصورة عامة والتربوية خاصة واثرها في شخصية الطلبة واحكامهم لمختلف المواقف الاجتماعية ، اما الاهمية التي تبنتها الدراسة فتمثلت بالدور الذي تلعبه القيم التربوية باعتبارها الاساس في تكوين سمات وخصائص الشخصية التي يكتسبها الفرد من بيئته فالحاضنة الأولى هي الاسرة ثم تاتي بعدها المدرسة باعتبارها الحاضنة الثانية المسؤولة عن تنشئة الافراد واعدادهم للمجتمع ، فضلا عن الاهمية التطبيقية لدراستنا والمتمثلة بمحاولة وضع حجر الاساس لبحوث ودراسات اكثر واوسع، وضرورة العناية من قبل الباحثين والمختصين الذين يعملون على مواضيع تخص القيم التربوية، كما وصيغت فرضية رئيسية للدراسة تمثلت ب (هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيم التربوية وثقافة السلم المجتمعي) وعدد من الفرضيات الثانوية منها :- -١ هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين القيم الاجتماعية وثقافة السلم المجتمعي . -١ هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين القيم الدينية وثقافة السلم المجتمعي . *- هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين القيم السياسية وثقافة السلم المجتمعي . وتعد دراستنا من الدراسات الوصفية الميدانية التي Lacie! فيها على منهج المسح (colds) وعدد من الأدوات والوسائل الإحصائية والتي انتهت بعدد من النتائج واهمها :- -١ ان غالبية المبحوثين اتفقوا على ان للقيم التربوية انعكاسات على ثقافة السلم المجتمعي من خلال إجابات افراد العينة على فقرات محاور الدراسة . ؟- من خلال إجابات المبحوثين اوضحت نتائج محور القيم المعرفية وعلاقتها بثقافة السلم حيث نسبة (637,75/) الذين اكدوا على وجود علاقة بين القيم المعرفية والسلم المجتمعي . 1- فيما Gad: نتائج محور القيم الاجتماعية كانت نسبة إجابات المبحوثين البالغة (645,55؟) انه هنالك علاقة مع ثقافة السلم المجتمعي . 5- وكانت نتائج محور القيم النفسية جائت إجابات المبحوثين بنسبة (YVAN) وهذا دليل على وجود علاقة مع ثقافة السلم المجتمعي . - بينما نسبة (7637,31) من اجاباتهم افراد العينة اثبتت وجود علاقة بين القيم السياسية وثقافة السلم 7- اما محور القيم الدينية فاظهرت النتائج وجود علاقة بينها وبين ثقافة السلم المجتمعي من خلال إجابات المبحوثين بنسبة (YEA) ت

a Our study was based on the goal of determining the relationship between educational values and the culture of societal peace among a sample of (middle, preparatory, secondary) school students from a number of schools in the city of Mosul, with its right and left banks, for boys and girls, according to an important problem that was based on basic questions represented by the most prominent implications resulting from the nature of the educational values acquired on The culture of societal peace, and the role of educational institutions represented by the school in building and instilling values in general and educational values in particular and their impact on the personality of students and their judgments of various social situations. The importance of the study was represented by the role that educational values play as the basis for forming the personality traits and characteristics that the individual acquires from his environment. The school is considered the second incubator responsible for raising individuals and preparing them for society, in addition to the practical importance of our study, which is represented by trying to lay the foundation for more and broader research and studies, and the need for care by researchers and specialists who work on topics related to educational values. A main hypothesis for the study was formulated, which is: "There is a related relationship Statistical significance between educational values and the culture of societal peace" and a number of secondary hypotheses, including: 1. There is a statistically significant relationship between social values and societal peace. 2. There is a statistically significant relationship between religious values and societal peace. 3. There is a statistically significant relationship between political values and societal peace. Our study is one of the descriptive studies in which we relied on the social survey method, and a number of statistical tools and methods, which resulted in a number of results, the most important of which are: 1. The majority of the respondents agreed that educational values have repercussions on the culture of societal peace during the sample members’ answers to the paragraphs of the study’s themes . 2. Through the answers of the respondents, the results of the axis of cognitive values and their relationship to the culture of peace were made clear, as the percentage of (92.35) who confirmed the existence of a relationship between cognitive values and societal peace. 3. Regarding the results of the social values axis, the percentage of respondents’ answers was (95.54%) There is a relationship with the culture of societal peace. 4. The results of the psychological values axis were (91.83%), and this is evidence of There is a relationship with the culture of societal peace. 5. While a percentage of (93.91) of the sample members’ answers proved the existence of a relationship between political values and culture. 6. Societal peace in proportion - As for the axis of religious values, the results showed a relationship between them and the culture of societal peace according to the respondents’ answers (94.90%).

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب