انعكاسات السلم المجتمعي على المؤسسة التربوية: دراسة ميدانية في مدينة الموصل

الباحث

ميسرة عادل إسماعيل

المشرف

حارث علي حسن العبيدي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية الآداب / علم الاجتماع

الشهادة

دبلوم عالي

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

السلم المجتمعي ; المؤسسة التربوية ; التعليم ; مدينة الموصل

تحاول هذه الدراسة البحث عن مفهوم السلم المجتمعي عبر صيرورة تاريخية؛ بدءاً من جذوره في الحضارات القديمة وصولاً إلى التحديات التي نواجهها في عالمنا المعاصرء لما لها من تأثير في تحقيق الأمن والاستقرار في معظم مجالات الحياة، فضلاً عن الدور المهم في استقرار المؤسسة التربوية وتطويرها. إن الهدف من الدراسة كان البحث في انعكاسات السلم المجتمعي على المؤسسة dag sill في مدينة الموصلء باستخدام منهج دراسة الحالة القائم على تحليل حالات ونماذج تحددت في اختيار مدراء ومديرات عدد من المدارس المتوسطة والإعدادية، من خلال جمع البيانات الخاصة بمستوى السلم المجتمعي في مدينة الموصلء وتأثيره في جوانب مختلفة من عمل المؤسسة التربوية، مثل الأداء التربوي والتعليمي للعاملين فيهاء وأنماط سلوكهم، ودوافعهم، وعلاقاتهم، وفعالية الإدارة، حيث تعد حلقة الوصل بين المؤسسة التربوية والمجتمع. وأجابت الدراسة عن التساؤلات المطروحة حول ماهية السلم المجتمعي، ومدى تأثيره، وماهية علاقته بالمؤسسة Crys sill وكيف يخدم ذلك تطوير المؤسسة التربودة؟ أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة بين صورة السلم المجتمعي والأداء الأكاديمي للعاملين في المؤسسة التريوية، ففي المجتمعات التي يسود فيها التسامح والتعايش السلمي تكون فيها الكوادر التدريسية أكثر تركيرًا من Gus الأداء والحضور والدافعية، كما أظهرت الدراسة أن السلم المجتمعي له تأثير إيجابي في دوافع الطلبة والتزامهم بالدراسة، بالإضافة إلى واجب الدولة بتوفير سبل العيش الرغيد لأفراد المجتمع مما انعكس على رغبتهم في التعلم والنجاح في حياتهم المهنية والعملية. بالإضافة إلى تأكيد الدراسة على أن السلم المجتمعي له تأثير إيجابي على فعالية إدارة المدرسة؛ ففي المجتمعات الأكثر Lele كان المدراء أكثر قدرة على خلق بيئة تعليمية Angles) وكان لديهم علاقات أفضل مع المدرسين وأولياء الأمورء وأظهرت هذه الدراسة أن السلم المجتمعي له تأثير إيجابي على العديد من جوانب عمل المؤسسة التربوية. المحتوبات ce مه

A This study delves into the historical trajectory of the concept of community peace, tracing its roots from ancient civilizations to the challenges we face in the contemporary world. It explores the significance of community peace in achieving security and stability in various life domains, emphasizing its crucial role in the stability and development of educational institutions. The study aims to investigate the reflections of community peace on educational institutions in the city of Mosul. Employing a case study methodology, the research analyzes specific instances and models by selecting principals from a number of middle and secondary schools. Data is gathered on the level of community peace in Mosul and its impact on various aspects of the educational institution's operations, including the educational performance of its staff, their behavior patterns, motivations, relationships, and the effectiveness of administration, which serves as the link between the educational institution and the community. The study addresses the research questions: What is community peace? What is its extent of influence? What is its relationship to educational institutions? How does it contribute to the development of educational institutions? The findings reveal a correlation between the perception of community peace and the academic performance of educational institution staff. In societies characterized by tolerance and peaceful coexistence, teaching staff demonstrate greater focus in terms of performance, attendance, and motivation. The study further indicates that community peace positively impacts student motivation and commitment to learning. Additionally, the state's obligation to provide decent living standards for community members positively impacts their desire to learn and succeed in their professional and practical lives. The study reinforces the positive influence of community peace on school administration effectiveness. In more peaceful societies, principals were better equipped to create a positive learning environment and maintain stronger relationships with teachers and parents. The study concludes that community peace exerts a positive influence on numerous aspects of the educational institution's operations.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب